Produktivní dovednosti v učebnicích anglického jazyka na 1. stupni ZŠ

Nicole PRZYBYLOVÁ

Master's thesis

Productive Skills in Primary English Language Coursebooks

Anotácia:

Práce je rozdělena do dvou částí. V teoretické části se věnuje teorii učebnic, popisuje historii učebnice, její funkce a strukturu, výzkum učebnic a výzkumné techniky. Cílem empirické části bylo analyzovat vybraný vzorek učebních souborů, dostupných v České republice, vyhodnotit četnost cvičení, která rozvíjí produktivní dovednosti u žáků, tj. mluvení a psaní a tyto výsledky porovnat.

Abstract:

The thesis is divided into two parts. The theoretical part is dedicated to textbook theory; it describes textbook history, functions, structures, textbook research and research techniques. The aim of empirical part was to analyze sample of textbooks available in the Czech Republic, to evaluate frequency of exercises which evolve productive skills of pupils, which means speaking and writing, and compare these results.

Kľúčové slová

učebnice, pracovní sešit, anglický jazyk, řečové dovednosti, produktivní dovednosti, mluvení, psaní, základní škola

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 19. 7. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Mgr. Michaela Trnová

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / odbor:
Teaching for Primary and Lower Secondary Schools / Teaching for Primary Schools