Využití modifikace výměnného obrázkového komunikačního systému u jedinců s poruchou autistického spektra

Karolína MACKŮ

Bachelor's thesis

Using modification Picture Exchange Communication System for Individuals with Autism Spectrum Disorder.

Anotácia:

Práce se zaměřuje na užití modifikace komunikačního systému u jedincú s poruchou autistického spektra. Teoretická část obsahuje dvě kapitoly. První se věnuje objasnění pojmu komunikace, dělení komunikace na verbální a nevervální. Z větší části jsem se zaměřila na alternativní a augmentativní komunikaci. Přiblížení jednotlivých systémů, které jsou využívány u jedinců s poruchou autistického spektra. Pozornost je věnována především Výměnnému obrázkovému komunikačnímu systému, který je hojně užíván u jedinců s poruchou autistického spektra.Druhá kapitola se zabývá problematikou poruch autistického spektra a to objasnění pojmu, historickým vývojem, triádou postižení, na základě které se diagnostiku PAS, klasifikací poruch autistického spektra.Hlavním cílem praktické části bylo vytvoření modifikace komunikační knihy VOKS a její ověření ve vybraných zařízeních. Modifikace byla zvolena pro vhodnější využití a lepší srozumitelnost pro děti předškolního věku a jedinců s kombinací poruch autistického spektra a mentálního postižení.

Abstract:

The work focuses on the use of the communication system modification for individuals with autism spectrum disorder. The theoretical part contains two chapters. The first is devoted to clarifying the concept of communication, division of communication, verbal and nonverbal. For the most part I focused on alternative and augmentative communication. Image of systems that are used in individuals with autism spectrum disorder. Attention is paid on exchange pictorial communication system, which is mainly used in individuals with autism spectrum disorder. The second chapter deals with autistic spectrum disorders and to clarify the concept, historical development triad of impairment, based on which the PAS diagnosis, classification Autistic spektra.Hlavním aim of the practical part was to create a modified PECS communication book and its verification in selected facilities. Modification was chosen for better utilization and greater clarity for preschool children and individuals with a combination of autism spectrum disorders and intellectual disability.

Kľúčové slová

Komunikace, verbální, neverbální komunikace, alternatviní a augmentativní komunikace, výměnný obrázkový komunikační systém, poruchy autistického spektra.

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 16. 4. 2013

Zverejniť od: 16. 4. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 4. 6. 2013
• Vedúci: Mgr. Lucia Pastieriková, Ph.D.

PALACKÝ UNIVERSITY IN OLOMOUC

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Special Needs Pedagogy / Special education - communication techniques