Obsah sociální práce na základní škole jako jeden z výstupu projektu Sociální pracovník ve škole

Krupová Krupová

Master's thesis

Content of social work in primary school as one of the outputs of the project Social worker in school

Abstract:

Diplomová práce mapuje obsah sociální práce na základní škole jako jeden z výstupu projektu Sociální pracovník ve škole, protože školní sociální pracovník sehrává důležitou roli při řešení problémů žáků a jejich zákonných zástupců. Hlavním cílem práce je deskripce a analýza obsahu sociální práce na základní škole, která je výstupem projektu Sociální pracovník ve škole CZ.03.2.X/0.0/0.0./17_076/0011416. Na základě proběhlých polostrukturovaných rozhovorů jsou interpretovány názory na problematiku stanovení kompetencí nového pracovníka. Obtíže byly způsobeny chybějícími metodickými pokyny nezprostředkovanými realizátory projektu. Dále diskuse nad možností zavedení nové pozice školního sociálního pracovníka, vymezení podmínek a překážek, které mohou bránit v etablování. V teoretické části jsou popsány zásadní pojmy související s daným tématem, jako je školní sociální práce a její historický vývoj. Zajímá nás definice a vymezení činností školního sociálního pracovníka, jeho cílová skupina a spolupráce s ostatními odborníky uvnitř školního poradenského pracoviště. Základní charakteristika rodiny i základní školy a následně popis modelu kooperace těchto dvou institucí, jež jsou stěžejním bodem v životě a zdravém vývoji dítěte. V neposlední řadě hledáme argumenty důležité v potřebě zavedení profese sociálního pracovníka do českých základních škol. V empirické části na základě kvalitativní výzkumné strategie identifikujeme názory na působení sociálního pracovníka ve škole v rámci onoho projektu, primárně z pohledu hlavních aktérů a jejich úvah na potřebnost sociálního pracovníka při možném zavedení této profese do školských zařízení. Výsledky výzkumného šetření budou doplněny o komparované studie z interních dokumentů Základní školy Ostrava – Výškovice, Šeříková 33, příspěvková organizace v letech 2018/2019 a 2020/2021. Záměrem práce je přispět k rozjímaní zřizovatele o možném etablování sociálního pracovníka do školy, jež by mělo být nastoleno v rámci celé České republiky. Rovněž zvýšit povědomí o možnosti uplatnění této profese v rezortu školství Výstupy výzkumu by měly být nápomocny pro stanovení východisek legislativního ukotvení a vytvoření ucelené koncepce s jasně vymezenými metodickými postupy práce pro sociální pracovníky na základní škole

Abstract:

The diploma thesis maps the content of social work in the elementary education as one of the outcomes of the project Social worker in a school because a school social worker plays an important role in solving problems of pupils and their legal representatives. The main aim of this thesis is the description and analysis of the content of social work in the elementary education, an output of the project named Social worker in a school CZ.03.2.X/0.0/0.0./17_076/0011416. The opinion on the issue of determining the competences of the new worker are interpreted based on the semi-structured interviews . Difficulties were caused by the lack of methodological guidelines not provided by the project implementers. Furthermore, the discussion on the possibility of introducing a new position of a school social worker, defining the conditions and obstacles that may hinder the establishment. In the theoretical part, key concepts related to the topic such as the school social work and its historical development are described. We are interested in defining and delineating the activities of the school social worker, his/her target group and the cooperation with other professionals within the school counselling centre. The basic characteristics of a family and the elementary education as well as the description of the model of cooperation between these two institutions that are a pivotal point in a life and healthy development of a child. Last but not least, we look for arguments important in the need to introduce the profession of the social worker into Czech elementary education. In the empirical part, based on a qualitative research strategy, we identify the views on the social worker's activity in schools within the framework of the project, primarily from the perspective of the main actors and their reflections on the need for the social worker in the possible introduction of this profession in school institutions. The results of the research investigation will be complemented by comparative studies from internal documents of the Primary School Ostrava – Výškovice, Šeříková 33, contributory organization in 2018/2019 and 2020/2021. The intention of the work is to contribute to the founder's reflection on the possible establishment of the social worker in the school who should be established throughout the Czech Republic. Also, to raise awareness of the possibility of this profession in the Department of Education The research findings should be helpful in establishing the basis for legislative anchoring and the creation of a comprehensive concept with clearly defined methodological procedures for social workers in primary schools.

Keywords

Školní sociální práce, historie školní sociální práce, školní sociální pracovník, rodina, základní škola, modely kooperace rodiny a školy, školní poradenské pracoviště. School social work, history of school social work, school social worker, family, elementary school, models of family-school cooperation, school counseling center.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 1. 5. 2022

Thesis defence

• Date of defence: 31. 5. 2022
• Supervisor: doc. Ing. Ladislav Průša, CSc.
• Reader: Ing. Lucie Kamrádová, Ph.D.

Silesian University in Opava

Faculty of Public Policies in Opava

Master programme / field:
Social Policy and Social Work / Public Administration and Social Policy