Spolupráce školního speciálního pedagoga a školního psychologa v rámci školního poradenského pracoviště

Mgr. Gabriela SKULINOVÁ

Diplomová práce

Cooperation of Special Educational Needs Teacher and School Psychologist within School Counseling Centre

Anotace:

Předložená diplomová práce se zabývá spoluprací dvou pozic školního poradenského pracoviště, a sice školního speciálního pedagoga a školního psychologa. Teoretická část práce je rozdělená do tří kapitol, které se postupně věnují vzniku a vývoji poradenských služeb v českých školách, popisu jednotlivých pozic školního poradenského pracoviště, jejich kompetencí a náplni práce. Praktická část využívá metod kvalitativního výzkumu a skrze realizované rozhovory se školními speciálními pedagogy a školními psychology charakterizuje fungování školního poradenského pracoviště ve školách zapojených do výzkumu.

Abstract:

This master thesis deals with the cooperation of two positions of the school counseling centre, namely the special educational needs teacher and the school psychologist. The theoretical part is divided into three chapters, which are gradually devoted to the origin and development of counseling services in Czech schools, the description of the individual positions of the school counselling centre, their competencies and job description. The practical part uses the methods of qualitative research and through interviews with special educational needs teachers and school psychologists charakterizes the functioning of the school counseling centre in schools involved in research.

Klíčová slova

školní poradenské pracoviště, školní speciální pedagog, školní psycholog, výchovný poradce, školní metodik prevence, sociální pedagog, žáci, pedagogičtí pracovníci, vztahy, kooperace

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 8. 4. 2022

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PaedDr. Renata Kovářová, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika pro učitele