Úroveň kognitivního morálního usuzování dítěte v závislosti na jeho školním prospěchu.

Zuzana MALIČOVÁ

Bachelor's thesis

The level of cognitive moral reasoning, depending on the child's academic achievement

Anotácia:

Cílem této práce je v teoretické části podat ucelenější obraz o morálce a morálním usuzování. Popsat stádia a stupně morálního vývoje, morální heteronomii a autonomii. Rozebrat psychologické pojetí morálky a zejména se zaměřit na teorii kognitivního vývoje. Upozornit na možnosti morální výchovy na základních školách a roli učitele z hlediska morální výchovy. Popsat vývojové období adolescence. Praktická část je zaměřena na žáky se studijním prospěchem do 1,5 a se studijním prospěchem od 2,5 ve věku 11 ? 15 let. Cílem je určit, zda se obě skupiny žáků nacházejí ve stejné fázi morálního vývoje a zda se mezi těmito skupinami nacházejí odlišnosti. Na základě vyhodnocení pak porovnat možnosti závislosti morálního vývoje na studijním prospěchu.

Abstract:

The aim of this work is to give in the theoretical part more comprehensive picture of morality and moral reasoning. To describe the stage and levels of moral development, moral heteronomy and autonomy. To break down the psychological concept of morality and in particular to focus on the theory of cognitive development. To draw attention to the possibilities of moral education in primary schools and the role of teachers in term of moral education. To describe the developmental period of adolescence. The practical part is focused on students of age 11 ? 15 years with school marks up to 1,5 and from 2,5. The goal of this study is to determine whether these two groups of students are in the same stage of moral development, and whether there are any differences in these groups. Based on that assessment, to compare options of moral development on the study results.

Kľúčové slová

morálka, mravní normy, morální usuzování, morální jednání, kognitivní teorie, heteronomie, autonomie, stádia, výchova

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 26. 4. 2012

Zverejniť od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: PhDr. Arnošt Smolík, Ph.D.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Pedagogy / Pedagogika volného času + 4 sp.