Úroveň kognitivního morálního usuzování dítěte v závislosti na jeho školním prospěchu.

Zuzana MALIČOVÁ

Bakalářská práce

The level of cognitive moral reasoning, depending on the child's academic achievement

Anotace:

Cílem této práce je v teoretické části podat ucelenější obraz o morálce a morálním usuzování. Popsat stádia a stupně morálního vývoje, morální heteronomii a autonomii. Rozebrat psychologické pojetí morálky a zejména se zaměřit na teorii kognitivního vývoje. Upozornit na možnosti morální výchovy na základních školách a roli učitele z hlediska morální výchovy. Popsat vývojové období adolescence. Praktická část je zaměřena na žáky se studijním prospěchem do 1,5 a se studijním prospěchem od 2,5 ve věku 11 ? 15 let. Cílem je určit, zda se obě skupiny žáků nacházejí ve stejné fázi morálního vývoje a zda se mezi těmito skupinami nacházejí odlišnosti. Na základě vyhodnocení pak porovnat možnosti závislosti morálního vývoje na studijním prospěchu.

Abstract:

The aim of this work is to give in the theoretical part more comprehensive picture of morality and moral reasoning. To describe the stage and levels of moral development, moral heteronomy and autonomy. To break down the psychological concept of morality and in particular to focus on the theory of cognitive development. To draw attention to the possibilities of moral education in primary schools and the role of teachers in term of moral education. To describe the developmental period of adolescence. The practical part is focused on students of age 11 ? 15 years with school marks up to 1,5 and from 2,5. The goal of this study is to determine whether these two groups of students are in the same stage of moral development, and whether there are any differences in these groups. Based on that assessment, to compare options of moral development on the study results.

Klíčová slova

morálka, mravní normy, morální usuzování, morální jednání, kognitivní teorie, heteronomie, autonomie, stádia, výchova

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 26. 4. 2012

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Arnošt Smolík, Ph.D.

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Vychovatelství / Pedagogika volného času + 4 sp.