Školní zralost a úspěch v 1. třídě z pohledu pedagogicko-psychologických poraden

Mgr. Bc. Lucie Jeská

Master's thesis

School maturity and success in the 1st grade of primary school from the view of educational and psychology center

Abstract:

Diplomová práce "Školní zralost a úspěch v 1. třídě z pohledu pedagogicko-psychologických poraden" je zaměřena na základní problematiku školní zralosti a na získání bližších informací o školní zralosti dětí při nástupu školní docházky, jak z pohledu pedagogicko-psychologických poraden, tak učitelů 1. stupně. V první části vymezuji charakteristiku dítěte předškolního věku a mladšího školního věku, funkci rodiny, vzdělávání dítěte předškolního a mladšího školního věku, prevence školního neúspěchu se zaměřením na deficity dílčích funkcí, jejímž obsahem je rizikové dítě v mateřské škole, školní zralost a připravenost, nápadnosti dítěte v 1. třídě a možnosti reedukace. Druhá část analyzuje školní zralost a úspěch dětí jednak z pohledu pedagogicko-psychologických poraden, ale i ze strany učitelů elementárních tříd.

Abstract:

Diploma thesis “School maturity and success in 1st grade from the perspective of pedagogical-psychological counselling” is focused on basic issues of school maturity and how to get more information about the school maturity of children coming to the 1st grade of primary school, both in terms of pedagogical-psychological counselling, and primary school teachers. In the first part I define a characteristic of the child's preschool and early school age, a feature of the family, the education of preschool and early school age, prevention of school failure, focusing on the deficits of partial functions, which contains risk child in nursery, school maturity and preparedness, conspicuousness of the child in the 1st grade and the possibility of reeducation. The second part analyses school maturity and success of children both in terms of pedagogical-psychological counselling services, but also on teachers of elementary classes.

Keywords

Předškolní věk a mladší školní věk, vzdělávání dítěte předškolního a mladšího školního věku, RVP, školní zralost a připravenost, deficity dílčích funkcí, prevence, poradenský systém, reedukace, The child's preschool and early school age, the education of preschool and early school age, the Farming Educational Programme, school maturity and readiness, deficits of partial functions, prevention, advisor system, reeducation

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 22. 4. 2010

Thesis defence

• Date of defence: 5. 5. 2010
• Supervisor: PhDr. Dana Brožová, Ph.D.
• Reader: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Special Education / Special Education