Učební strategie žáků gymnázií v předmětu Anglický jazyk

Bc. Lukáš Hornoch

Diplomová práce

Student's learning strategies in the subject of English language

Anotace:

Diplomová práce s názvem Učební strategie žáků gymnázií v předmětu Anglický jazyk se zabývá problematikou žákovských strategií učení se cizím jazykům. Zaměřuje se na popis strategií učení, jejich místo v procesu žákovského učení a také na faktory, které podobu těchto strategií mohou ovlivňovat. Realizovaný výzkum zjišťuje využívání konkrétních strategií gymnaziálními žáky a také se zaměřuje na některé faktory, které podobu těchto strategií mohou ovlivňovat.

Abstract:

The thesis Student's learning strategies in the subject of English language deals with the issue of students' language learning strategies.It focuses on description of startegies of learning, their place in the proces of student's learning and also focuses on factors which can influence the nature of these strategies. The reaserch investigates usage of concrete strategies by gymnasiums students and also investigates some factors which can influnce the nature of these startegies.

Klíčová slova

strategie učení, styly učení, učení se cizímu jazyku, žák gymnázia, postoj k předmětu, postoj k učiteli, gender

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 7. 1. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 4. 2. 2015
• Vedoucí: Mgr. Martin Sedláček, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Pedagogika / Pedagogika