E-learning jako vzdělávací metoda studentů oboru Zdravotnický záchranář

Radka Červínková

Bakalářská práce

E-learning as Educational Method for Paramedic Students

Anotace:

Bakalářská práce s názvem „E-learning jako vzdělávací metoda studentů oboru Zdravotnický záchranář“ v úvodní kapitole popisuje vzdělávací metodu e-learning, shrnuje jeho možné podoby, výhody, nevýhody a nastiňuje jeho možnosti využití ve výuce. Následující kapitoly obsahují samotný návrh zpracování vybraných témat týkajících se intenzivní medicíny. Při zpracování odborných témat kapitol byl kladen důraz na zahrnutí informací nejen o patofyziologii, projevech a léčbě vybraných akutních stavů, ale nezbytnou součástí jsou i poznámky anatomické a fyziologické související s danou problematikou. Záměrem takto zpracovaných kapitol je poskytnutí uceleného přehledu studentovi na lokalizaci a mechanismus vzniku onemocnění včetně dopadů onemocnění samotného. Součástí vypracovaných materiálů je také koncept testových otázek jako možná zpětná vazba kontroly studia v rámci e-learningu.

Abstract:

A bachelor thesis titled "E-learning as an Educational Method for Paramedic Students" in its introductory chapter examines the educational method of e-learning, summarizes its possible forms, advantages, disadvantages and outlines its possibilities of use in teaching. The following chapters contain the design of selected topics related to intensive care. While composing the chapters with professional topics, an emphasis was made not only on including information on the pathophysiology and manifestations and treatment of selected acute conditions, but also on anatomical and physiological notes related to the issue. The aim of such chapters is to provide a comprehensive overview to the student on the location and describe the mechanism of the disease, including the effects of the disease itself. The concept of testing questions as a possible feedback control of the study within e-learning is part of the developed materials.

Klíčová slova

Anatomie, E-learning, Fyziologie, Intenzivní medicína, Studium, Testové otázky, Zdravotnický záchranář, Human Anatomy, Human Physiology, Intensive Care Medicine, Study, Test Questions, Paramedic.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 6. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 8. 9. 2021
• Vedoucí: Mgr. Jaroslav Pekara, Ph.D.
• Oponent: doc. MUDr. Lidmila Hamplová, Ph.D.

Vysoká škola zdravotnická

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace ve zdravotnictví / Zdravotnický záchranář