Rozdíly v přístupech pedagogů k nadaným dětem v mateřské škole

Karolína BABIČOVÁ

Bakalářská práce

The differences in attitude of teachers against gifted children in kindergarten

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá rozdíly v přístupech pedagogů k nadaným dětem v mateřské škole. V teoretické části je charakterizováno nadání a pojmy, které se s ním souvisí. Je zde také řešena charakteristika nadaných dětí v předškolním věku a možnosti jejich vzdělávání, kde jsou zároveň vymezeny přístupy pedagogů a organizace, které se nadanými jedinci zabývají. V praktické části je vyhodnoceno kvantitativní i kvalitativní šetření, jejichž hlavním cílem bylo zjistit, zda existují rozdíly v přístupech k nadaným dětem u pedagogů, pracujících v mateřských školách, které spolupracují s organizací Mensa a u pedagogů, pracujících v běžných mateřských školách.

Abstract:

This bachelor thesis deals with the differences in attitude of teachers against gifted children in kindergarten. In the theoretical part is characterized talent and concepts that are related to it. It also dealt with characteristics of gifted children of preschool age and possibilities of their education, which are both defined by attitudes of teachers and organizations that deal with talented individuals. In the practical part is evaluated by quantitative and qualitative survey whose main objective was to determine whether there are differences in approaches to gifted children by teachers working in kindergartens, which cooperate with the organization Mensa and for teachers working in regular kindergartens.

Klíčová slova

Nadání, nadané dítě, předškolní věk, přístupy pedagogů, mateřská škola, Mensa

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 6. 4. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Iva Klugová

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství pro mateřské školy