Analýza lexikálně-sémantické jazykové roviny u intaktního dítěte předškolního věku

Bc. Martina Zajícová

Diplomová práce

Analysis of lexical-semantic language level in intact pre-school child

Anotace:

Tato diplomová práce se zabývá lexikálně-sémantickou jazykovou rovinou u intaktního dítěte předškolního věku. Je rozdělena do dvou částí, teoretické a empirické. Teoretická část vychází ze studia a analýzy odborné literatury s danou problematikou a je rozdělena do tří kapitol. Zabývá se komunikací obecně, vývojem řeči, charakteristikou předškolního dítěte a jazykovými rovinami se zaměřením na rovinu lexikálně-sémantickou. Empirická část obsahuje pouze jednu kapitolu. V této kapitole se nachází výzkumné šetření zabývající se analýzou lexikálně-sémantické jazykové roviny u intaktního dítěte předškolního věku. Základem výzkumného šetření byla obsahová analýza přepisů audio nahrávek.

Abstract:

This thesis deals with the lexical-semantic language level in intact pre-school child. It is divided into two parts, theoretical and empirical. The theoretical part comes from the study and analysis of scientific literature with the issues and is divided into three chapters. It deals with general communications, speech development, characteristics of pre-school child and language levels, with a focus on lexical-semantic language level. The empirical part contains only one chapter. In this chapter there is research investigation dealing with the analysis of lexical-semantic language level the intact pre-school child. The basis of the investigation was content analysis of the transcripts of audio recordings.

Klíčová slova

dítě předškolního věku, mateřská škola, komunikace, vývoj řeči, jazykové roviny, lexikálně-sémantická jazyková rovina, slovní zásoba, rozhovor, případová studie, pre-school child, kindergarten, communication, speech development, language levels, lexical-semantic language level, vocabulary, dialogue, case study

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 20. 5. 2014
• Vedoucí: doc. PhDr. Ilona Bytešníková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika