Multikulturní výchova na Základní škole Boskovice - "Učíme se učit"

Mgr. Kateřina Oujeská

Diplomová práce

Multicultural Education at Primary School in Boskovice - "We are learning to teach"

Anotace:

V diplomové práce s názvem Multikulturní výchova na Základní škole Boskovice – „UČÍME SE UČIT“ se zabývám potřebností a využitím multikulturní výchovy na Základní škole v Boskovicích. V teoretické části se zaměřuji na problémy cizinců navštěvujících české základní školy. Zmiňuji také zkušenosti učitelů s cizinci a poskytuji bližší pohled na výchovu žáků k toleranci a vedení třídního kolektivu ke spolupráci a snášenlivosti s ohledem na vlivy, které na žáky působí. Dále se zabývám průřezovým tématem multikulturní výchova a jeho využitím ve výuce. V praktické části vycházím z rozhovorů se čtyřmi učiteli, díky kterým jsem získala informace o realizaci multikulturní výchovy na prvním stupni Základní školy v Boskovicích. Zjišťuji, jakým způsobem je multikulturní výchova zařazována do výuky a jak je žáky přijímána. Zabývám se také názory učitelů na důležitost zařazování multikulturní výchovy do výuky a jejich osobními zkušenostmi. Získaná data jsem zpracovala pomocí kvalitativního výzkumu otevřeným a axiálním kódováním.

Abstract:

The graduation thesis Multicultural Education at Primary School in Boskovice – „WE ARE LEARNING TO TEACH“ deals with need for multicultural education at the Primary school in Boskovice and its utlisation. The theoretical part aims at problems of foreigners attending Czech primary schools. Teachers´ experience with foreigners are mentioned, too; and I attempted to show further view on tolerance education and leading class group to cooperation and compatibility, considering influences, which affect the pupils. Next, I concerned myself with the cross-sectional theme of multicultural education and its utilising in teaching. The practical part follows from interviews with four teachers, thanks to them I got information on execution of multicultural education in the Primary school in Boskovice. I also concerned myself with the teachers´ views on the importance of including multicultural education into their teaching and their personal experience. The gained data were utilized with the aid of qualitative research with open and axial coding.

Klíčová slova

multikulturní výchova, děti cizinců, třídní kolektiv, tolerance, kvalitativní výzkum multicultural education, children of foreigners, class group, qualitative research

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 2. 5. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 21. 5. 2012
• Vedoucí: Mgr. Lenka Gulová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Ema Štěpařová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy (pětileté) / Učitelství pro 1. stupeň základní školy