Výuka matematiky u žáků se sluchovým postižením

Mgr. Kristýna Havlíčková

Bakalářská práce

Teaching mathematics for students with hearing impairments

Anotace:

Bakalářská práce analyzuje výuku matematiky na základní škole pro sluchově postižené a zjišťuje vyskytující se problémy při její realizaci. Teoretická část je tvořena dvěma kapitolami. První kapitola se věnuje problematice surdopedie, klasifikaci sluchových vad, péči a vzdělávání žáků se sluchovým postižením a možnostmi komunikace. Druhá kapitola shrnuje poznatky o předmětu matematiky z hlediska jejího vymezení v Rámcově vzdělávacím programu,didaktice matematiky a zmiňuje možné obtíže osob se sluchovým postižením v matematice. Výzkumnou část tvoří kapitola třetí. Pomocí analýzy rozhovoru a pozorování v běžné základní škole a základní škole pro sluchově postižené dojde k analyzování výuky předmětu matematiky a zjištění obtíží při výuce. Na základě poskytnutých materiálů je zpracována případová studie žáka se sluchovým postižením.

Abstract:

The thesis analyzes the teaching of mathematics at primary school for hearing-impaired and finds the problems encountered in its implementation. The theoretical part consists of two chapters. The first chapter is devoted to surdopedy, classification of auditory defects, care and education of students with hearing impairments and communication options. The second chapter summarizes the findings on the subject of mathematics in terms of defining the National Curriculum, mathematics education, and identifies potential problems people with hearing disabilities in mathematics. The practical part comprises the third chapter. Through analysis of interview and observation in primary school and primary school for the hearing impaired is to analyze the course of teaching mathematics and difficulties encountered in teaching. On the basis of the materials, the case study of a pupil with hearing impairment.

Klíčová slova

Surdopedie, sluchové postižení, komunikace, sluchová vada, osoby se sluchovým postižením, matematika, didaktika Surdopedics, hearing impairment, communication, hearing defect, persons with hearing impairments, mathematics, didactics

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 27. 4. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 6. 6. 2011
• Vedoucí: PhDr. Lenka Doležalová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Lenka Hricová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Pedagogické asistentství speciální pedagogiky pro základní školy