Rozdíly v implementaci průřezových témat v běžných a alternativních základních školách

Karin WRONOVÁ

Master's thesis

Differences in the implementation of cross-curriculum themes in lower-secondary schools and alternative lower-secondary schools

Abstract:

Tato diplomová práce se zabývá problematikou implementace průřezových témat do výuky na základních školách. V teoretické části práce jsou vymezeny základní pojmy, jako jsou kurikulární dokumenty - rámcový vzdělávací program a školní vzdělávací program. Rovněž jsou zde představena jednotlivá průřezová témata a jejich obsahy. Jsou shrnuty dosavadní poznatky o průřezových tématech. Výzkumná část práce se zabývá způsobem začleňování průřezových témat přímo do vyučování na běžných základních školách a také na alternativních školách typu Montessori. Data získaná kvalitativním výzkumem metodou hloubkových rozhovorů s učiteli a analýzou školních vzdělávacích programů vybraných škol objasní, jakým způsobem pracují s průřezovými tématy v běžné základní škole a jak v alternativní základní škole.

Abstract:

The diploma thesis deals with the issue of the implementation of cross-cutting themes in teaching at primary schools. In the theoretical part of the work, basic terms such as curriculum documents, namely the framework educational program and the school educational program are defined. Individual cross-cutting themes and their contents are also presented here. Subsequently, previous findings on cross-cutting themes are summarized. The research part of the work deals with the way of integration of cross-cutting themes directly into teaching in regular primary schools and also in alternative Montessori schools. The data obtained through qualitative research using the method of in-depth interviews with teachers and the analysis of school educational programs of selected schools clarify how they work with cross-cutting themes in a regular primary school and in an alternative primary school.

Keywords

Průřezová témata, kurikulární dokumenty, škola, Montessori, školní vzdělávací program

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 6. 4. 2023

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Marek Václavík, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Teaching for Lower Secondary Schools / Czech Language - Civic Education