Tvorba metodického manuálu pro výuku gymnastiky u pohybově méně zdatných dívek 6. ročníku základní školy

Amálie Poršová

Bakalářská práce

Creation of a methodological manual for teaching gymnastics to unfit girls in the 6th grade of elementary school

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá tvorbou metodického manuálu pro výuku gymnastiky u pohybově méně zdatných dívek šestého ročníku základní školy. Teoretická část práce vymezuje charakteristiku mladšího školního věku, problematiku pohybové zdatnosti dětí a specifika práce s pohybově méně zdatnými žáky v tělesné výchově. Dále se věnuje významu gymnastiky ve školní tělesné výchově, zásadám její výuky a didaktickým principům nácviku gymnastických dovedností. Praktická část práce je zaměřena na vytvoření metodického manuálu obsahujícího soubor navazujících vyučovacích jednotek, které respektují specifické potřeby pohybově méně zdatných dívek. Jednotlivé vyučovací hodiny jsou metodicky rozpracovány od organizačních forem, diferenciace úkolů po bezpečnostní zásady, včetně metodických doporučení pro učitele tělesné výchovy. Cílem práce je vytvořit prakticky využitelný metodický materiál, který může sloužit učitelům tělesné výchovy při výuce gymnastiky u této specifické skupiny žáků.

Abstract:

The bachelor's thesis deals with the creation of a methodological manual for teaching gymnastics to physically less able girls in the sixth grade of elementary school. The theoretical part of the thesis defines the characteristics of the younger school age, the issue of children's physical fitness and the specifics of working with physically less able pupils in physical education. It also deals with the importance of gymnastics in school physical education, the principles of its teaching and the didactic principles of training gymnastic skills. The practical part of the thesis is focused on creating a methodological manual containing a set of related teaching units that respect the specific needs of physically less able girls. Individual lessons are methodologically developed from organizational forms, task differentiation to safety principles, including methodological recommendations for physical education teachers. The aim of the thesis is to create practically usable methodological material that can be used by physical education teachers when teaching gymnastics to this specific group of pupils.

Klíčová slova

gymnastika, školní tělesná výchova, 6. ročník ZŠ, pohybová zdatnost, metodický manuál, pohybově méně zdatní žáci, motorický vývoj, diferenciace výuky.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 7. 2026

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Pavlína Vrchovecká, Ph.D.

Technická univerzita v Liberci

Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická

Bakalářský studijní program / obor:
Tělesná výchova se zaměřením na vzdělávání / Tělesná výchova se zaměřením na vzdělávání se sdruženým studiem programu Český jazyk se zaměřením na vzdělávání