Divadlo jako sociální terapie

Pavlína PIŠLOVÁ

Bakalářská práce

Theater as social therapy

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá využitím dramaterapie u dětí v dětském domově z pohledu vychovatele. V teoretické části se zabývám problematikou dramaterapie, jejími cíli, prostředky, formami a porovnáním dramaterapie s dramatickou výchovou. Dále se zabývám ústavní výchovou, dětským domovem, kde se zaměřuji na obecnou charakteristiku, příčinami, proč děti do dětského domova byly dány, a popisuji profesi vychovatele. V další kapitole se zabývám osobností dítěte umístěného do dětského domova a osobností dětí s romskou národností. V poslední kapitole vymezuji pojem dovednost, popisuji dovednosti, které děti v dětském domově mají oslabené a přikládám k nim techniky dramaterapie na jejich zlepšení. V praktické části prezentuji výsledky kvantitativného výzkumu zaměřeného na využití dramaterapie v dětských domovech podle vychovatelů, jaké možnosti mají v rámci dramaterapeutických prostředků, které dovednosti se podle nich dají u dětí pomocí dramaterapie rozvíjet, co vidí jako překážku pro využití dramaterapie.

Abstract:

This thesis deals with the use of dramatherapy with children that are in orphanages, from the perspective view of an educator. The theoretical part deal with the problems of dramatherapy, its objectives, resources, in addition it shows the forms of dramatherapy and comparison between drama therapy with drama teaching. Also we look at the care that is give in institutional care for homeless children, where its focused on general characteristics, reasons and circumstances that led the children into to the orphanages, and the a detailed description of what a educators profession entails. The next chapter deals with the personality of a child placed in a foster home, and personalities of children with Roman background. The last chapter defines the concept of skills, describes the skills that children in orphanages have and attaches them to the techniques of dramatherapy so that the children can improve. In the practical part of this thesis there will be presented results of quantitative research focused on the use of drama in orphanages by educators, what options there are to improve dramatherapy, which skills used help the children the most, and also which parts of dramatherapy the educators see as an obstacle.

Klíčová slova

Dramaterapie, vychovatel, ústavní péče, dětský domov, osobnost dítěte, dovednost, prostředek dramaterapie

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 8. 4. 2016

Zveřejnit od: 8. 4. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Hana Cisovská, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Sociální pedagogika