Analýza komunikační schopnosti u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

Bc. Eva Bláhová Ostrezi

Diplomová práce

Analysis of the communication skills of students with special educational needs

Anotace:

Teoretická část vychází z odborných publikací zabývajících se vývojem řeči, komunikace, tělesným vývojem, rozvojem motoriky. Jsou zde zpracovány také informace o percepci a kognici dětí mladšího školního věku. Dále v této části nalezneme základní informace o žácích se speciálními vzdělávacími potřebami, konkrétně o specificky narušeném vývoji řeči, dyslálii, sluchovém postižení, Downově syndromu a dětském autismu. Praktická část sleduje rozvoj komunikační schopnosti u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami jak ve speciální škole, tak v běžné škole.

Abstract:

The theoretical part is based on scientific publications dealing with language development, communication, physical development, motor development. There are also processed the information on perception and cognition of primary school children. Next this section provides basic information on pupils with special educational needs, specifically for specifically impaired speech development, dyslalia, hearing impairment, Down syndrome and childhood autism. The practical part follows the development of communication skills of pupils with special educational needs as a special school and mainstream school.

Klíčová slova

Komunikační schopnost, žák se speciálními vzdělávacími potřebami, narušená komunikační schopnost, sluchové postižení, mentální postižení, autismus, Downův syndrom

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 12. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 8. 2. 2016
• Vedoucí: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. Petr Kopečný, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika