Grafomotorické projevy dětí předškolního věku s ohledem na genderovou problematiku

Marie Vahalová

Bachelor's thesis

Graphomotoric abilities of preschool children with regard to gender issues

Anotácia:

Tato bakalářská práce se zabývá pohledem na genderové, přesněji mezipohlavní, rozdíly dětí předškolního věku a jejich projevy v oblasti grafomotoriky. Konkrétně je tato bakalářská práce zaměřena na porovnávání dívek a chlapců ve výkonech předem dané grafomotoricky zaměřené škály prvků a jejich měřitelných objektivních i subjektivních aspektů, jako je například podobnost s předlohou, plynulost tahů či velikost daného prvku v centimetrech. Všechny dívky a chlapci, jakožto zkoumaní respondenti byli ve věku před nástupem školní docházky.V první části se rozebírá v teoretické rovině problematika předškolní pedagogiky, vývojové aspekty předškolního věku, grafomotoriky a problematika genderu a mezipohlavních rozdílů dívek a chlapců.Předmětem prakticky zaměřené části této bakalářské práce je samotná průzkumná činnost provedená s využitím grafomotorického digitálního tabletu, skenovacího pera a také analýzou všech 120 respondentů podle daných pěti grafických prvků, tj. spirály, zubů, oblouků, kliček a oboukliček.Z průzkumného šetření vyšlo najevo, že rozdíly v grafomotorickém projevu dívek a chlapců jsou patrné. Chlapcům dělá problémy kreslení oblých tvarů, na rozdíl od těch ostrých. Naproti tomu dívky vynikají více v oblých tvarech než v ostrých. Po celkovém zhodnocení průzkumného šetření jsem došla k závěru, že dívky jsou vyspělejší v grafomotorických činnostech oproti chlapcům stejného věku.

Abstract:

This Bachelor thesis deals with the view of gender, more precisely inter-gender, differences among preschool children and their abilities in the field of graphomotorics. Specifically, this Bachelor thesis is focused on comparing girls and boys in the performance of a predetermined graphomotor-focused range of elements and their measurable objective and subjective aspects, such as similarity to the template, fluency of strokes or size of the elements in centimeters. All girls and boys as respondents were pre-school age.The first part discusses the problems of pre-school education, developmental aspects of pre-school age, graphomotorics and gender and inter-gender differences of girls and boys.The subject of the practical part of this bachelor thesis is the exploratory aktivity itself, carried out using a graphomotor digital tablet, a scaning pen and also an analysis of all 120 respondents using five given graphic elements, which means spirals, jagged lines, arches, loops and double-loops.The survey revealed that the differences in the graphomotoric expression of girls and boys ale apparent. Boys have a lot of trouble drawing rounded shapes, contrary to the shapr ones. On the other hand, girls excel more in round shapes rather than sharp ones. After an overall evaluation of the survey, I came to the conclusion that girls are more advanced in graphomotor skills compared to the boys of the same age.

Kľúčové slová

pedagogika předškolní, grafomotorika, gender, rozdíly mezipohlavní, věk předškolní

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 27. 4. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 10. 6. 2020
• Vedúci: doc. PhDr. Jana Marie Havigerová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Iva Košek Bartošová, Ph.D.

University of Hradec Králové

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Specializace v pedagogice / Učitelství pro mateřské školy