Verbální a neverbální komunikace ve vztahu učitele a studenta SŠ

Markéta MORAVCOVÁ

Bachelor's thesis

Verbal and nonverbal communication in the relationship between a teacher and a student of secondary school

Abstract:

Bakalářská práce na téma ?Verbální a neverbální komunikace ve vztahu učitele a studenta SŠ? má za cíl zjistit, jak probíhá komunikace mezi těmito dvěma účastníky pedagogické komunikace, jak výrazně učitel využívá verbálních a neverbálních projevů a jakým způsobem na ně studenti reagují. Komunikace je základním prostředkem dorozumívání mezi lidmi. Život bez komunikace není možný, a to i v případě, že nemluvíme. Komunikace může probíhat formou slovní (verbální) nebo mimoslovní (neverbální). První část bakalářské práce je zaměřena na teoretickou rovinu komunikace, její druhy, funkce a formy. Poté následuje pedagogická komunikace, která zkoumá komunikaci v procesu vzdělávání. Třetí kapitola pojednává o verbální komunikaci a jejích způsobech vyjadřování. A poslední, čtvrtá kapitola, se zmiňuje o neverbální komunikaci a jejích projevech. Druhá část bakalářské práce je zaměřena na empirický průzkum daného problému. Použitou metodou byl dotazník, který byl předložen studentům SŠ. Na základě výsledků z průzkumu jsme učinili závěr, že studenti si velmi výrazně všímají neverbální komunikace učitele, přičemž názory na některé mimoslovní projevy komunikace se různí. Stejně je pro studenty důležitá komunikace slovní, která značným způsobem ovlivňuje jejich pozornost a pochopení učební látky.

Abstract:

The aim of the bachelor thesis is to analyze the communication process between teacher and student, that is to say, to which extent the teacher uses verbal and non-verbal elements in communication and how the students respond to them. Communication is the basic tool of interaction among humans. Life is not possible without communication ? even if we do not use any words. We distinguish between verbal and non-verbal types of communication. The first part of this thesis is focused on the theoretical background of communication, types of communication, its functions and forms. Then the topic of pedagogical communication follows. In that part, the communication in the process of education is discussed. The third chapter deals with verbal communication and ways of expressing oneself. The fourth chapter focuses on non-verbal communication and its demonstrations. The next part of the thesis is dedicated to empirical research in the field. The method of a survey among high-school students has been used. On the basis of its results, we can state that students pay much attention to non-verbal elements in their teacher?s communication. The opinions about these elements vary. Students find verbal communication important too, because it highly influences their attention and understanding of subject matter.

Keywords

interpersonální komunikace, pedagogická komunikace, verbální a neverbální komunikace, vyučování, vzdělávání, učitel, student

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 2. 3. 2014

Accessible from:: 2. 3. 2014

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Nikola Sklenářová, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Specialization - Pedagogy / hudební výchova - občanská výchova