Individuální integrace žáků s lehkým mentálním postižením na běžné základní škole

Bc. Jitka Pucherová

Master's thesis

individual integration of students with mild intellectual disabilities in primary school

Anotácia:

Diplomová práce se zabývá tématem integrace žáků s lehkým mentálním postižením na běžné základní škole, které je stále aktuálnější. Práce je rozdělena do čtyř kapitol. První definuje pojem mentální postižení, zabývá se její etiologií, klasifikací a popisem jednotlivých stupňů mentálního postižení. Otázce integrativního/inkluzivního vzdělávání se věnuje druhá kapitola. Popisuje jeho vývoj, legislativní opatření a systém poradenských služeb. Dále přibližuje rodinu dítěte s mentálním postižením. Třetí kapitola se zaměřuje na oblast edukace žáků s lehkým mentálním postižením. Vymezuje podmínky a specifika tohoto vzdělávání. Závěrečná čtvrtá kapitola je věnována výzkumnému šetření. Obsahuje kazuistiky žáků s lehkým mentálním postižením integrovaných na běžné základní škole. Součástí jsou také rozhovory s pedagogy těchto žáků a názory rodičů na jejich integraci.

Abstract:

This diploma thesis deals with the integration of students with mild mental disorder at elementary schools. This concern has become more current nowadays. The writing is divided into four chapters. The first unit defines the concept of intellectual disability and it focuses on etiology, the classification and the description of various degrees of mental disorders. The second chapter is devoted to the issue of integrative/inclusive education. It describes the CHILD´S EDUCATIONAL development, legislative measures and the system of consulting services. Moreover, it highlights the family of a child with mental disabilities. The third section focuses on the education of pupils with mild mental disorders. It defines the conditions and particularities of education. The final part is devoted to the practical research. It includes the case studies of students with mild mental disorders integrated into an elementary school. It also encompasses the interviews with the students´ teachers and their parents' views on their integration.

Kľúčové slová

Mentální postižení, integrace, základní škola, mental disability, integration, primary school

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 6. 5. 2014
• Vedúci: PhDr. Mgr. Soňa Chaloupková, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Pavla Pitnerová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Special Education / Special Education