La adquisición de la expresión de eventos de movimiento y su enseňanza a aprendientes checos avanzados de espaňol desde una perspectiva cognitiva

Rosalía CALLE BOCANEGRA, MA

Disertační práce

A Cognitive perspective on the acquisition and teaching of motion event expressions by advanced Czech learners of Spanish

Abstract:

This doctoral dissertation focuses on the acquisition and teaching of motion event expression to advanced Czech learners of Spanish as a foreign language. The objectives are to (i) analyze the learners' overall expression of motion, (ii) study the expression and comprehension of boundary crossing events by native speakers of different varieties and by learners, (iii) examine the learners' acquisition of Spanish deictic motion verbs, and (iv) evaluate the effectiveness of different instructional methods for teaching deictic motion verbs (and periphrases containing deictic motion verbs) to advanced Czech learners of Spanish. The results show that learners are influenced by their L1 when expressing motion and deixis in Spanish, as they sometimes produce ungrammatical constructions or expressions that do not follow the stylistic patterns of the L2. Nevertheless, learners with a higher level of proficiency in Spanish obtain better results than those with a lower level, a result that suggests a gradual acquisition of the L2 patterns. Regarding the study on the teaching of deictic motion verbs, the main finding is that instruction based on the principles of cognitive linguistics is effective for teaching deictic motion verbs to advanced Czech learners of Spanish as a foreign language. Additionally, concerning the expression of boundary crossing, the results show that native Spanish speakers can use manner main verbs in descriptions of boundary crossings and often rate their use as appropriate, which calls into question the so-called boundary crossing constraint.

Abstract:

Esta tesis doctoral se enfoca en la adquisición y la enseňanza de la expresión de eventos de movimiento a aprendientes checos avanzados de espaňol como lengua extranjera (ELE). Los objetivos son (i) analizar la expresión del movimiento en general por parte de los aprendientes, (ii) estudiar la expresión y comprensión de eventos con cruce de fronteras por hablantes nativos de diferentes variedades y por aprendientes, (iii) examinar la adquisición de los verbos de movimiento deícticos espaňoles por parte de los aprendientes y (iv) evaluar la efectividad de diferentes instrucciones para la enseňanza de los verbos deícticos de movimiento (y las perífrasis que contienen verbos deícticos de movimiento) a aprendientes checos avanzados de ELE. Los resultados muestran que los aprendientes están influenciados por su L1 al expresar el movimiento y la deixis en espaňol, pues algunas veces producen construcciones agramaticales o expresiones que no siguen los patrones estilísticos de la L2. A pesar de ello, los aprendientes con mayor nivel de competencia en espaňol obtienen mejores resultados que los que tienen menos nivel, resultado que sugiere una adquisición gradual de los patrones de la L2. En lo que se refiere al estudio sobre la enseňanza de los verbos de movimiento deícticos, el resultado principal es que la enseňanza basada en los principios de la lingüística cognitiva es efectiva para la enseňanza de los verbos de movimiento deícticos en espaňol a aprendientes avanzados checos de ELE. Además, respecto a la expresión del cruce de fronteras, los resultados muestran que los hablantes nativos pueden usar verbos principales de manera en descripciones de cruces de fronteras y califican frecuentemente su uso como adecuado, por lo que cuestionamos la llamada restricción del cruce de fronteras.

Klíčová slova

adquisición de segundas lenguas, enseňanza de espa?ol como lengua extranjera, verbos deícticos de movimiento, tipología talmiana, restricción del cruce de fronteras, "pensar para hablar", lingüística cognitiva

Jazyk práce: španělština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 7. 3. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. Mgr. Enrique Gutiérrez Rubio, Ph.D., doc. Mgr. Enrique Gutiérrez Rubio, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Filozofická fakulta

Doktorský studijní program / obor:
Filologie / Románské jazyky