Informovanost pedagogických pracovníků mateřských škol o syndromu CAN

Jana Pavlátová

Bakalářská práce

Awareness of pedagogical staff in kindergartens about the CAN syndrome

Anotace:

Tématem bakalářské práce je syndrom CAN a povědomí pedagogů v mateřské škole o této problematice. V teoretické části je dle dostupné literatury vymezen pojem syndromu CAN, jeho vývoj a historie. Stručně popsány jsou také základní formy a právní dokumenty vztahující se k ochraně dětí. Dále jsou zde zmíněny rizikové faktory a následky syndromu CAN. V závěru teoretické části je rozepsána úloha pedagoga při intervenci v mateřských školách a oznamovací povinnost škol a školských zařízení. Empirická část práce se zabývá informovaností pedagogických pracovníků mateřských škol o syndromu CAN. Tato část empirického šetření je již zaměřena na oblast města Náchod. Je v něm provedeno výzkumné šetření mezi pedagogy mateřských škol, ve kterém byla využita kvalitativní metoda sběru dat formou rozhovorů. Empirická část je rozdělena na metodologická východiska a interpretaci uskutečněných rozhovorů. Cílem bakalářské práce je analýza problematiky syndromu CAN s ohledem na výzkum v mateřských školách v Náchodě. Dílčím cílem je zjistit povědomí o výskytu syndromu CAN mezi pedagogy mateřských škol ve městě Náchod.

Abstract:

The topic of this thesis is the CAN syndrome and the awareness of kindergarten teachers about this issue. The theoretical part defines the concept of CAN syndrome, its development and history. The basic forms and legal documents related to child protection are also briefly described. The risk factors and consequences of the CAN syndrome are also mentioned. At the end of the theoretical part, the role of the teacher in the intervention in kindergartens and the notification obligation of schools and school facilities are described. The empirical part of the thesis deals with the awareness of kindergarten teachers about the CAN syndrome. This part of the empirical survey is focused on the area of Náchod. It conducts a research survey among kindergarten teachers, in which a qualitative method of data collection was used in the form of interviews. The empirical part is divided into methodological background and interpretation of the interviews. The aim of this work is to analyze to the issue of CAN syndrome with regard to exploring in kindergartens in Náchod. A partial aim is to learn about the occurrence of the CAN syndrome among kindergarten teachers in the town of Náchod.

Klíčová slova

syndrom CAN, týrání, povědomí, mateřská škola

Keywords

CAN syndrome, abuse, knowledge, kindergarten

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 27. 4. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 13. 6. 2022
• Vedoucí: doc. PhDr. Václav Bělík, Ph.D.
• Oponent: doc. PhDr. Iva Jedličková, CSc.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Sociální patologie a prevence