Sociální čtení ve výuce žáků s těžkým kombinovaným postižením

Mgr. Pavlína Všetičková

Bakalářská práce

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá využitím metody sociální čtení ve výuce žáků s těžkým kombinovaným postižením. Tato práce vznikla na základě mých zkušeností s výchovou a vzděláváním dětí s těžkým zdravotním postižením, protože pracuji jako učitelka v základní škole speciální.Cílem práce je podpora a sledování činností, které vedou k rozvoji smyslového vnímání, komunikačních dovedností a řeči a následně i hybnosti a rozvoje jemné i hrubé motoriky. Práce je členěna do dvou základních částí. V teoretické části se věnuji vymezení obecné charakteristiky mentální retardace a kombinovaného postižení a zavedení sociálního čtení do systému výuky těchto žáků. Praktická část se zabývá vlastním šetřením, zpracováním získaných údajů při využití sociálního čtení ve výuce, kasuistice a analýze dokumentace a celkovému vyhodnocení výsledků.

Abstract:

The bachelor thesis examines the usage of the method of the social reading in teaching pupils with heavy composite handicaps. This work is based on my experience with the education of children with heavy disabilities because I have been working as a teacher at a special primary school. The aim of the thesis is to support and monitor such operations and actvities that help to develop sensual perception, communicative skills and language and subsequently even dynamics and both fine and broad locomotion. The work is divided in two major sections. The theoretical part is devoted to the definition of the general characteristics of mental retardation and composite handicaps and to the implementation of the social reading into the educational system of the mentioned pupils. The practical part concerns the proper analysis and processing obtained data of the social reading application in the education of the monitored group of pupils. It includes documentation casuistics and final evaluation of the results.

Klíčová slova

Postižení kombinované, sociální čtení, základní škola speciální, edukace Jedinců s kombinovanými vadami Composite handicaps, social reading, special primary school, education of the pupils with the composite handicaps

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 11. 5. 2006

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 11. 5. 2006
• Vedoucí: PhDr. Mgr. Ilona Fialová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika