Globální rozvojové vzdělávání na hodinách OV v rámci projektové výuky

Mgr. Lucie Pištěková

Master's thesis

Global Developing Education in Civics Lessons within the Projected Teaching

Anotácia:

Diplomová práce s názvem Globální rozvojové vzdělávání na hodinách OV v rámci projektové výuky zpracovává problematiku globálního rozvojového vzdělávání (GRV) jako součást projektové výuky. Práce popisuje globální výchovu jako alternativní přístup k člověku a procesu jeho vývoje. Také se zabývá úlohou GRV v současném školském systému podle Rámcového vzdělávacího programu. Klíčovou částí diplomové práce je zpracování tématicky zaměřeného projektu na globální rozvojové problémy s názvem Návrat do lesů. Zachráním svůj strom. V něm rozpracovávám jednotlivé části projektu podle třífázového modelu učení. Do projektu jsem začlenila výtvarný pedagogický prvek animace. Součástí diplomové práce je realizace dílčích částí projektu v I. ročníku gymnázia, kde jsem se studenty řešila globální rozvojové problémy projektovou metodou a interaktivními metodami GRV.

Abstract:

The diploma thesis Global Development Education in Project-Teaching Oriented Civic Education Classes deals with some aspects of Global Development Education (GDE) when applying the principles of the Project Teaching methodology. The thesis introduces Global Education as an alternate approach to humans and their development. It also addresses the question of the role of GDE within the current education system, especially in relation to one of its main innovations – the General Education Programme. The key component of the thesis is the presentation of a project focussing on Global Development issues called Back to Forests – I’ll Save my Tree. This elaborates the individual parts of the project according the Three-Stage Teaching model. The project features, among other things, animation – an artistic educational element. The thesis also includes the results of the realization of project sub-components with a group of first-year secondary-school students. The students familiarized themselves with some Global Education issues through Project Teaching and interactive GDE-related methods.

Kľúčové slová

Globální výchova, globální rozvojové vzdělávání, globální problémy, třífázový model učení, evokace, uvědomění významu, reflexe, projektová výuka, návrh projektu, projekt, animace. Global Education, Global Development Education, global issues, Three-Stage Teaching model, evocation, meaning awareness, reflection, Project Teaching, project proposal, project, animation, Development Education

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 25. 4. 2008

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 11. 6. 2008
• Vedúci: PhDr. Mgr. Radim Štěrba, Ph.D.
• Oponent: prof. PhDr. Petr Jemelka, Dr.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Teacher Training for Primary Schools / Lower Secondary School Teacher Training in Civics