Osobnost vychovatele z pohledu dítěte vychovávaného v zařízení náhradní výchovné péče

Markéta PŘEDOTOVÁ

Bakalářská práce

Personality educators from the perspective of the child being educated in alternative educational facility care

Anotace:

Předkládaná bakalářská práce je tematicky orientovaná na problematiku hodnocení vybraných prvků osobnosti a činnosti vychovatelů školských zařízení náhradní výchovné péče z pohledu dětí zde vychovávaných. Teoretická východiska práce tvoří aktuální poznatky z oblasti výchovy a socializace jedince, problematiky norem a normality v chování, podobně jako problematiky poruch chování. Pozornost je věnována rovněž otázkám činnosti školských zařízení náhradní výchovné péče a působností vychovatele v těchto zařízeních. Empirická část je orientována na analýzu výsledků kvalitativně orientovaného výzkumného šetření, zacíleného na problematiku hodnocení vybraných prvků osobnosti a činnosti vychovatele v zařízeních náhradní výchovné péče z pohledu dětí. Výstupem práce je formulace možných doporučení pro využití získaných poznatků v pedagogické praxi vychovatelů školských zařízení náhradní výchovné péče.

Abstract:

The present thesis is thematically focused on the evaluation of selected elements of personality and actions of educators educational facilities substitute educational care from the perspective of children are being raised. The theoretical basis of the work consists of current knowledge in the field of education and socialization of the individual, the issue of standards and normality in behavior, like the issue of behavioral disorders. Attention is also paid to the issues of activities of educational institutions substitute educational care and competence of educators in these facilities. Empirical part is focused on analyzing the results qualitatively oriented research, targeted at the assessment of selected elements of personality and actions of educators in institutions substitute educational care from the perspective of children. The outcome of this work is the formulation of possible recommendations for use of the acquired knowledge in educational practice educators educational facilities substitute educational care.

Klíčová slova

Výchova, socializace, norma a normalita, poruchy chování, vychovatel, náhradní výchovná péče.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 19. 8. 2015

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Zdeněk Svoboda, Ph.D.

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Sociální pedagogika