Vzdělávání ve virtuálním prostředí Second Life v rámci organizace

Šárka Koníčková

Master's thesis

Education in Virtual World Second Life within Organization

Abstract:

Magisterská diplomová práce se zabývá vzděláváním ve virtuálním prostředí, zejména pak adaptací metod s aktivní participací studentů. Konkrétně se jedná o aplikaci Kolbova učebního cyklu a metody Task- based learning ve virtuálním světě Second Life a v LMS Moodle formou případové studie výuky českého jazyka pro cizince. Práce stanovuje výhody a limity přenosu znalostí ve virtuálním prostředí a stanovuje doporučení pro výuku v tomto prostředí

Abstract:

Master's diploma thesis deals with education in the virtual environment, mainly with adaption of active student's participation methods. Precisely, it is focused on the application of the Kolb learning cycle and the Task-based learning method in the virtual world Second Life and LMS Moodle through the case study of Education of the Czech language for foreigners. It designs pros and cons of the knowledge transfer in the virtual environment and features recommendations for education in this environment

Keywords

virtuální svět, virtuální prostředí, Learning Management System, LMS, Kolb, Kolbův učební cyklus, Task-Based Learning, vzdělávání, aktivní participace studentů, Second Life, Moodle, avatar

Keywords

virtual world, virtual environment, learning management system, LMS, Kolb, Kolb learning cycle, Task-Based Learning, education, learning, active student's participation, Second Life, Moodle, avatar

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 15. 4. 2010

Thesis defence

• Date of defence: 1. 6. 2010
• Supervisor: Jaroslava Kubátová

Univerzita Palackého

Filozofická fakulta

Master programme / field:
Filologie / Odborná francouzština pro hospodářskou praxi