Vliv montessori pomůcky na výuku desetinných čísel

Bc. Eliška Hrochová

Diplomová práce

The impact of montessori aid on the teaching of decimal numbers

Anotace:

Diplomová práce se zabývá výzkumem zaměřeným na vliv využití montessori pomůcky při výuce desetinných čísel u žáků základních škol. Cílem výzkumu je efektivně a zábavným způsobem využít montessori pomůcku k procvičení práce žáků s desetinnými čísly a zjistit, zda práce s pomůckou ovlivňuje schopnost žáků porozumět desetinným číslům, zlepšit se v počtech s těmito čísly a eliminovat předpokládané chyby. Práce je rozdělena na dvě části. Teoretická část se zaměřuje na představení montessori pedagogiky a konceptu desetinných čísel, včetně přiblížení desetinných čísel v učebnicích a zmínění, kde žáci v desetinných číslech nejčastěji chybují. Praktická část se zabývá výzkumným šetřením na základní škole. Nejprve je popsána metodologie, průběh výzkumu a následně analýza dat, která zkoumá vliv montessori pomůcky na pochopení desetinných čísel u žáků. Diskuse výsledků a závěr poskytují ucelený pohled na efektivitu tohoto přístupu ve výuce matematiky.

Abstract:

The thesis deals with research on the influence of the use of montessori aid in teaching decimals to primary school pupils. The aim of the research is to effectively, and in a fun way, use the montessori aid to practice the pupils’ work with decimals, and to find out whether working with the aid affects pupils’ ability to understand decimals, improve their numeracy with decimals, and eliminate anticipated mistakes. The work is divided into two parts. The theoretical part focuses on introducing montessori pedagogy as well as the concept of decimals, including an introduction to decimals in textbooks, and mentioning where pupils most often make mistakes in decimals. The practical part deals with investigative research in a primary school. Firstly, the methodology and research process are described, followed by an analysis of the data which examines the impact of montessori aid on pupils’ understanding of decimals. The discussion and the conclusion of the results provide a comprehensive view on the effectiveness of this teaching method in mathematics education.

Klíčová slova

Montessori pedagogika, montessori pomůcka, desetinná čísla, výzkum, pretest, posttest, montessori pedagogy, montessori aid, decimal numbers, research

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 4. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 19. 6. 2024
• Vedoucí: Mgr. Irena Budínová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Jitka Panáčová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství výchovy ke zdraví pro základní školy / Učitelství matematiky pro základní školy