Zmapování finanční gramotnosti dospívajících dětí ze školských zařízení náhradní výchovné péče v Ústeckém kraji

Dominika ZELENKOVÁ, DiS.

Bachelor's thesis

Mapping the financial literacy of adolescent children from school facilities of alternative educational care in the Ústí nad Labem region

Abstract:

Bakalářská práce je zaměřena na téma Zmapování finanční gramotnosti dospívajících dětí ze školských zařízení náhradní výchovné péče v Ústeckém kraji. Jedná se o děti a mladé dospělé ve věku od 15 do 19 let. Teoretická část práce je věnována jednak finanční gramotnosti a jednak ústavní a ochranné výchově. Je zde popsáno vzdělávání v oblasti finanční gramotnosti na základních a středních školách. Dále jsou vysvětleny základní pojmy z oblasti financí a bankovnictví a popsány negativní společenské jevy spojené s finanční negramotností. Také je zde zmapován systém ústavní a ochranné výchovy. Jsou zde objasněna její rizika a popsána příprava dětí ze školských zařízení náhradní výchovné péče na samostatný život. Cílem bakalářské práce je zmapovat úroveň finanční gramotnosti dospívajících dětí z vybraných školských zařízení náhradní výchovné péče a zjistit zda se cítí připravené na vstup do samostatného života. Cíl byl splněn prostřednictvím dotazníkového šetření. Dotazníky určené pro dospívající děti byly doplněny rozhovory s vychovateli školských zařízení náhradní výchovné péče.

Abstract:

The bachelor's thesis is focused on the topic of Mapping the financial literacy of adolescent children from school facilities of alternative educational care in the Ústí nad Labem region. These are children and young adults aged 15 to 19. The theoretical part of the work is devoted to financial literacy and institutional and protective care. It describes education in the field of financial literacy at primary and secondary schools, explains the basic concepts of finance and banking and describes the negative social phenomena associated with financial illiteracy. In this work it is mapped system of institutional and protective care and its risks. It also describes the preparation of children from school facilities for alternative educational care for independent living. The aim of this work is to map the levels of financial literacy of children from selected school facilities of alternative educational care and to determine whether these children feel ready for independent living. The aim was met through a questionnaire survey. Questionnaires designed for adolescent children were supplemented by interviews with educators of school facilities for alternative care.

Keywords

Finanční gramotnost, dospívající děti, školská zařízení náhradní výchovné péče, příprava na samostatný život

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 19. 8. 2021

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. David Bauer

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specialization in Education / Social Pedagogy