Individuální integrace žáků se středně těžkým mentálním postižením ve třídě základní škole praktické

Mgr. Simona Tomanová

Bakalářská práce

Individual Integration of schoolchildren with moderate degree of an intellectual impairment of practical basic school

Anotace:

TOMANOVÁ, S. Individuální integrace žáků se středně těžkým mentálním postižením ve třídě základní škole praktické Brno: Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta, katedra speciální pedagogiky, 2012. Bakalářská práce, 41 stran, 2 přílohy. Vedoucí bakalářské práce - doc. PhDr. Mgr. Jarmila Pipeková, Ph.D. Bakalářská práce se věnuje problematice individuální integraci žáků se středně těžkým mentálním postižením ve třídě základní škole praktické. První kapitola je zaměřena na základní terminologické vymezení, jako je pojem mentální retardace, její vymezení jednotlivých stupňů, etiologie středně těžké mentální retardace a osobnost žáka se středně těžkým mentálním postižením. V druhé části se práce zabývá legislativou týkající se individuální integrace žáků se středním mentálním, vymezeny jsou zde pojmy IVP a individuální integrace. Závěrem druhé kapitoly jsou nastíněny specifika individuální integrace žáků se středně těžkým mentálním postižením. Výzkumná část bakalářské práce je zastoupena čtyřmi podkapitolkami týkající se individuální integraci žáků se středně těžkým mentálním postižením na základní škole praktické. Vymezeny jsou zde cíle výzkumného šetření, metody a techniky šetření. Dále je pak charakterizováno místo šetření, kde se integrovaní žáci se středně těžkým mentálním postižením vzdělávají. Výzkumným úkolem je popsat kazuistiky a chování vybraných žáků. Výstupem výzkumné části bakalářské práce se věnuje závěrům šetření a prognózám vývoje.

Abstract:

TOMANOVÁ, S. Individual Integration of schoolchildren with moderate degree of an intellectual impairment of practical basic school. Brno: University Masaryk, Pedagogy faculty, department of special pedagogy, 2012. Bachelor work, 41 pages, 2 annex. Thesis Supervisor - doc. PhDr. Mgr. Jarmila Pipeková, Ph.D. The thesis deals with the topic of individual integration of pupils with medium mental handicap at practical basic schools. The first chapter contains basic term definitions – to define mental retardation and its particular stages, etiology of medium mental handicap and medium mental handicaped pupil´s personality. In the second part the thesis deals with the legislation concerning the individual integration of pupils with medium mental handicap. The terms IVP and individual integration are defined here. Finally particularites of individual integration of pupils with medium mental handicap are shown at the end of the second chapter. The explorative part of the thesis has four sub-chapters refering to individual integration of pupils with medium mental handicap at practical basic schools. The goals, methods and techniques of investigation process are defined here. It is followed by a description of the place where the observed integrated pupils with medium mental handicap are educated. The investigation goal is to describe case history and behavior of selected pupils. The output of the explorative part of the thesis shows investigation results and development prognosis.

Klíčová slova

Klíčová slova, základní škola praktická, žák se speciálními vzdělávacími potřebami, mentální postižení, integrativní vzdělávání, individuální integrace, individuální vzdělávací plán, Key words, primary school, pupil with special educational needs, mental disability, integrative education, individual integration, individual education plan

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 24. 4. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 1. 6. 2012
• Vedoucí: doc. PhDr. Mgr. Jarmila Pipeková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika