Role učitele ve výuce Filozofie pro děti

Tereza Dusilová

Bakalářská práce

The Role of the Teacher in Philosophy for Children Education

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá rolí učitele ve výuce Filozofie pro děti na druhém stupni základních škol. Zaměřuje se na proměnu tradičního pojetí učitele jako autority směrem k roli facilitátora, který podporuje aktivní zapojení žáků do procesu učení. Hlavním cílem práce je analyzovat vliv různých výukových přístupů na rozvoj kritického myšlení, schopnosti argumentace a formulace vlastních názorů žáků. Teoretická část práce představuje základní principy programu Filozofie pro děti a jeho teoretická východiska. Zaměřuje se na srovnání autoritativního a facilitačního stylu výuky a jejich výhody a limity. Praktická část se zabývá možnostmi využití facilitačních metod ve výuce občanské výchovy a rovněž obsahuje návrhy výukových lekcí pro druhý stupeň základní školy.

Abstract:

The bachelor's thesis examines the role of the teacher in Philosophy for Children education at lower secondary schools. It focuses on the shift from the traditional concept of the teacher as an authority to the role of a facilitator who supports the active involvement of pupils in the learning process. The main objective of the thesis is to analyse the influence of different teaching approaches on the development of critical thinking, argumentation skills, and the formulation of pupils' own opinions. The theoretical part of the thesis presents the basic principles of the Philosophy for Children program and its theoretical background. It focuses on the comparison of authoritative and facilitative teaching styles and their advantages and limitations. The practical part deals with the possibilities of using facilitation methods in civic education and includes suggestions for lesson plans for lower secondary schools.

Klíčová slova

Filozofie pro děti, role učitele, facilitační styl, autoritativní styl, výukové metody

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 5. 2026

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 10. 6. 2026
• Vedoucí: Mgr. et Mgr. Michal Rigel, Ph.D.

UNIVERZITA HRADEC KRÁLOVÉ

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Společenské vědy se zaměřením na vzdělávání / Společenské vědy se zaměřením na vzdělávání (maior) - Německý jazyk se zaměřením na vzdělávání (minor)