Sitcoms as a Tool for English Language Teaching

Bc. et Bc. Markéta Hložková

Diplomová práce

Anotace:

Diplomová práce se zabývá situačními komediemi jako nástroji ve výuce anglického jazyka na středních a jazykových školách. Teoretická část práce se zaměřuje na vymezení žánru situační komedie a jeho potenciál pro využití v hodinách anglického jazyka. Praktická část spočívá ve výzkumu, který se zabývá využitím situačních komedií v hodinách anglického jazyka a vytvořením metodického návodu pro učitele anglického jazyka. Výsledný produkt práce obsahuje soubor aktivit založených na vybraných situačních komediích a metodický návod pro učitele anglického jazyka.

Abstract:

This diploma thesis deals with sitcoms as a tool for English language teaching at secondary and language schools. The theoretical part of the thesis focuses on a sitcom as a genre and its potential for exploitation in English lessons. The practical part consists in the research on using sitcoms in English lessons and the production of guidelines for English teachers. The final product of the thesis includes the set of activities based on the selected sitcoms and the guidelines for teachers of English.

Keywords

situační komedie, autentický jazyk, aktivní učení, metodický návod pro učitele, výuka anglického jazyka, sitcom, authentic language, active learning, guidelines for teachers, English language teaching

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 5. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 10. 6. 2013
• Vedoucí: M.A. Ailsa Marion Randall
• Oponent: Mgr. Martina Malášková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství anglického jazyka pro základní a jazykové školy