Hodnotenie efektívnosti verejných prostriedkov vynakladaných na terciárne vzdelávanie

Angelina Nasonenko

Bakalářská práce

Hodnocení efektivnosti veřejných prostředků vynakládaných na terciární vzdělávání

Anotace:

Cílem bakalářské práce je zhodnocení efektivnosti vynakládání veřejných prostředků na terciární vzdělání. Hodnocení probíhá na bázi komparace podmínek financování a institucionálních charakteristik vysokoškolských systémů v České republice, Švédsku a Finsku. Hlavními posuzovanými oblastmi jsou pravidla financování a mechanismus hodnocení kvality vysokoškolských zařízení. Analýze také podléhá míra nezávislosti vysokoškolských zařízení při výběrovém procesu studentů a zaměstnanců, určování interních pravidel, organizační struktury a nastavení podmínek a obsahu studijních programů. Na základě tohoto přístupu jsou identifikovány faktory nižší efektivnosti použití veřejných financí vynakládaných na vysokoškolské vzdělání v České republice. Pomocí aplikace poznatků ze švédského a finského systému vysokoškolského vzdělání a financování jsou navrženy možnosti zvýšení efektivnosti přidělování daných prostředků v České republice.

Abstract:

The aim of the bachelor thesis is to evaluate the effectiveness of public spending in tertiary education. It is based on the comparison of funding objectives and institutional conditions between the Czech Republic, Sweden and Finland. The main topic is the analysis of the funding rules and mechanisms of quality evaluation in educational institutions. The thesis also evaluates the degree of autonomy of educational institutions in the selection of students and employees, establishment of internal rules and organizational structure, and the development of study programmes with regard to condition and content. This approach helps to identify factors causing lower effectiveness of public spending in tertiary education in the Czech Republic. Thanks to practises applied in swedish and finnish systems of education, the thesis suggests options to increase spending effectiveness in the Czech Republic.

Abstract:

Cieľom bakalárskej práce je zhodnotenie efektívnosti vynakladania verejných prostriedkov na terciárne vzdelanie. Hodnotenie prebieha na báze komparácie podmienok financovania a inštitucionálnych charakteristík vysokoškolských systémov v Českej republike, Švédsku a Fínsku. Hlavnými posudzovanými oblasťami sú pravidlá financovania a mechanizmus hodnotenia kvality vysokoškolských zariadení. Analýze tiež podlieha miera nezávislosti vysokoškolských zariadení pri výberovom procese študentov a zamestnancov, určovaní interných pravidiel, organizačnej štruktúry a nastavení podmienok a obsahu študijných programov. Na základe tohto prístupu sú identifikované faktory nižšej efektívnosti použitia verejných financií vynakladaných na vysokoškolské vzdelanie v Českej republike. Pomocou aplikácie poznatkov zo švédskeho a fínskeho systému vysokoškolského vzdelania a financovania sú navrhnuté možnosti zvýšenia efektívnosti prideľovania daných prostriedkov v Českej republike.

Klíčová slova

veřejné financování, terciární vzdělání, pravidla financování, efektivnost veřejných prostředků

Keywords

tertiary education, public funding, effectiveness of public spending, funding rules

Klíčová slova

efektívnosť verejných prostriedkov, pravidlá financovania, verejné financovanie, terciárne vzdelanie

Jazyk práce: slovenština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 7. 6. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 28. 6. 2013
• Vedoucí: Alena Maaytová
• Oponent: Petr Blažek

Vysoká škola ekonomická v Praze

Bakalářský studijní program / obor:
Finance a účetnictví / Finance