Evaluating the L1 Use in the L2 Lessons in Different Grades

Natalie Sideridu

Bakalářská práce

Anotace:

Cílem této práce je podrobně se podívat na užití L1 ve výuce L2, přesněji užití češtiny ve výuce angličtiny na základní škole v České republice. Zaměřuje se především na to, zda a jak se liší používání českého jazyka v jednotlivých ročnících, jak moc se čeština v hodinách používá a v jakých situacích učitelé používají mateřský jazyk. Výzkum je založen na pozorování dvou učitelů angličtiny na jedné škole.

Abstract:

The aim of this thesis is to look closely at the usage of L1 in the L2 lessons, more precisely Czech language in English lessons in a primary school in the Czech Republic. It mainly focuses on whether and how the use of the Czech language differs in different grades, how much Czech is used and in what situations teachers use their mother tongue. The research is based on observations of two English teachers in one school.

Keywords

L1, L2, čeština, angličtina, cizí jazyk, mateřský jazyk, anglický jazyk v českých školách, mladší školní věk, starší školní věk, výuka angličtiny, případová studie, Czech, English, foreign language, mother tongue, English in Czech schools, young learners, adolescent learners, teaching English, case study

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 11. 12. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 31. 1. 2024
• Vedoucí: PhDr. Alena Dobrovolná, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Bc. Michaela Sojková Šamalová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání / Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání