Kristýna Kocháňová

Bachelor's thesis

Rozvoj mezilidských vztahů a sociální klima třídy

The Development of Interpersonal Relationships and the Social Climate of a School Class
Abstract:
Bakalářská práce se zabývá mezilidskými vztahy a sociálním klimatem třídy. V teoretické části charakterizujeme mezilidské vztahy a jejich vývoj ve třídě. Podrobně popisujeme klima a to ve třídě i ve škole. Zabýváme se vymezením vztahů mezi klima-tem, třídní atmosférou a prostředím. Dále se věnujeme měření klimatu a jeho ovlivňování. Praktická část má za úkol zjistit vztahy na druhém stupni základní …more
Abstract:
Bachelor thesis deals with the interpersonal relationship and social climate of the school class. In the theoretical part, the interpersonal relationship and its process in the school class are defined. The school climate and climate of the class are also described into details. The relation between climate, mood in the class and surroundings is specified. Furthemore, I describe a measure of the climate …more
 

Keywords

Mezilidský vztah škola klima třídy
 
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 30. 4. 2015
Accessible from:: 30. 4. 2015

Thesis defence

Citation record

Cite this text
The right form of listing the thesis as a source quoted

Kocháňová, Kristýna. Rozvoj mezilidských vztahů a sociální klima třídy. Zlín, 2015. bakalářská práce (Bc.). Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií

Full text of thesis

Accessibility: Autor si přeje zpřístupnit práci veřejnosti od 30.4.2015

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • Soubory jsou od 30. 4. 2015 dostupné: autentizovaným zaměstnancům ze stejné školy/fakulty
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, Fakulta humanitních studií
Plny text prace je k dispozici v elektronicke podobe
https://portal2.utb.cz/StagPortletsJSR168/CleanUrl?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=38577 Reference to the local database file of the institution