Developing Teenagers‘ Language Skills Through Music

Bc. Zuzana Glogarová

Bachelor's thesis

Abstract:

Tato bakalářská práce s názvem Rozvíjení jazykových dovedností u adolescentů skrze hudbu se zabývá různými způsoby využití hudby v procesu učení angličtiny jako cizího jazyka. Toto téma jsem si vybrala, protože věřím, že písně jsou pro výuku anglického jazyka důležité. Myšlenka koncepce takové práce se objevila krátce poté, co jsem nastoupila jako učitelka na základní škole. Hudba se mi jeví jako jeden z nejvhodnějších a nejzajímavějších prostředků, jak přirozenou a s myšlením studentů úzce spojenou cestou rozvíjet jazykové dovednosti. Základem první části jsou poznatky o jazykových dovednostech, a jejich hlavním bodem je proč a jak hudbu do výuky anglického jazyka začlenit. Nejdůležitější je část praktická. Je tvořena plány hodiny s různými aktivitami, které studenty zaujaly a současně jim pomohly se více zaměřit na rozvíjení jazykových dovedností. Jednotlivé plány hodiny jsou věnovány každé z jazykových dovedností – poslechu, čtení, psaní i mluvení.

Abstract:

This bachelor thesis called Developing Teenagers‘ Language Skills Through Music looks at ways in which music can be used in the process of teaching English as a foreign language. I have chosen this topic because I believe that songs are important in English language teaching. The idea of the concept of the work occurred shortly after I have started teaching at grammar school, and music has seemed to me as one of the most convenient and interesting tools to develop language learning skills in a natural way, close to students’ thinking. The first part is based on information about the language learning skills, and it is devoted to the issues connected with incorporating music in English language teaching. The practical part is the most important. It is created by a set of lesson plans with various activities that appealed to students and appeared to help them to focus more on developing the language learning skill at the same time. Every language learning skill – listening, reading, writing, and speaking – is incorporated in the individual lesson plan.

Keywords

hudba, písně, jazykové dovednosti, adolescenti, rozvíjení jazykových dovedností, výuka anglického jazyka music, songs, language learning skills, developing language skills, adolescents, ELT

Language used: English

Date on which the thesis was submitted / produced: 12. 1. 2009

Thesis defence

• Date of defence: 6. 2. 2009
• Supervisor: Mgr. Jaroslav Suchý

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specialization in Education / Teacher Training in Foreign Languages - English Language