Plánování projektové výuky ve vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět

Tereza STIBORSKÁ

Diplomová práce

Planning of the project-based learning in the educational area Man and His World

Anotace:

Diplomová práce s názvem Plánování projektové výuky ve vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět na 1. stupni ZŠ je rozdělena do dvou částí. V teoretické části popisuje vzdělávací oblast v rámci RVP ZV, zaobírá se základními poznatky o historii projektové výuky, typech projektů a jejích fázích, ale také jejím začleněním do vzdělávacího procesu s využitím aktivizačních metod. Současně se zaměřuje na roli učitele a žáka v projektové výuce, jejich kompetence a určitá specifika. V praktické části zjišťuje hlavní cíl práce, a to využití projektové výuky na 1. stupni ZŠ ve vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět. Zároveň udává dva předpoklady, kdy se zaměřuje na učitelem preferovaný ročník a typ projektu při využití této metody. V druhé fázi praktické části nastiňuje 3 metodiky k jednodenní projektové výuce určené pro žáky 5. ročníků. Tato práce seznamuje s využitím projektové výuky ve vyučovacím procesu a může pomoci jak začínajícímu učiteli na 1. stupni ZŠ, tak učiteli s dlouholetou praxí, který chce své vyučování obohatit právě o tuto metodu.

Abstract:

The diploma thesis named Planning of the project-based teaching in the educational area Man and His World addressed to the 1st stage of primary schools is divided into two parts. The theoretical part describes the educational area, deals with basic knowledge about the history of project-based teaching, types of projects and their phases and it´s integration into the educational process with usage of activating methods. At the same time this thesis focuses on the role of teachers and students in project-based teaching, their competencies and some certain specifics. The practical part of this thesis finds out it´s main goal - usage of project-based teaching at the 1st stage of primary schools in the educational area of Man and His World. At the same time this part submits two assumptions focusing on the teacher´s preferred grade of primary schools and the type of used method and project. The second phase of the practical part outlines 3 methodologies for one-day project-based teaching intended for pupil´s of 5th grade. This diploma thesis introduces the usage of project-based teaching in the general teaching process and can help both begginning teachers at the 1st stage of primary schools as well as skilled teachers who want to enrich their teaching skills by usage of this method.

Klíčová slova

projektová výuka, vzdělávací oblast Člověk a jeho svět, aktivizační metody, žák 5. ročníku, učitel prvního stupně

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 27. 4. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Bc. Marcela Otavová, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň základních škol