Šikana na 2. stupni základních škol v Ostravě

David VÁLEK

Bachelor's thesis

Bullying at the 2nd level of primary schools in Ostrava

Anotácia:

Hlavním cílem bakalářské práce je zjistit stav šikany na 2. stupni základních škol v Ostravě, dále informovanost žáků, co šikana obnáší, a jak na ni žáci pohlížejí. Šikana je, byla i v budoucnosti jistě bude závažným celospolečenským problémem, který je potřeba zmírnit opatřeními, nebo zcela vymýtit tím, že se o ni budeme zajímat. Práce je rozdělena na dvě části, a to teoretickou a praktickou. V teoretické části se práce zabývá tím, co to je šikana, jaké má druhy, vyjmenovává různé typy lidí, kteří šikanují, nebo jí naopak podléhají a mohou mít díky šikaně psychické problémy. Dále se zabývá teoretickými východisky, pomocí kterých lze zabránit vzniku šikany či jaká může být povaha oběti nebo agresora. V teoretické části jsou popsány stupně šikany, formy šikany, druhy agresora a možné příčiny toho, proč člověk podléhá šikaně či šikanuje. V praktické části se rozebírají reálné názory a pohledy žáku na šikanu, zobrazuje se jejich informovanost o šikaně, možné sklony k šikaně. Pomocí grafů je možno zaznamenat znalost problematiky šikany mezi žáky a jejich pohled na šikanu. Grafy zobrazují výstupy na 2. stupni dvou základních škol v Ostravě, ve kterých byly rozdány dotazníky, s otázkami formulovanými tak, aby bylo pro žáky snadné odpovědět. V závěru práce jsou prezentovány výsledky navrácených dotazníků a procentuální bilance šikany, včetně počtu žáků, kteří odpovídali.

Abstract:

The main goal of the bachelor's thesis is to find out the state of bullying at the 2nd level of primary schools in Ostrava, as well as to inform pupils what bullying entails and how pupils view it. Bullying is, has been and will continue to be a serious societal problem that needs to be mitigated by measures or completely eradicated by taking an interest in it. The work is divided into two parts, theoretical and practical. In the theoretical part, the work deals with what bullying is, what its types are, lists the different types of people who bully or are subject to it and may have psychological problems due to bullying. It also deals with the theoretical basis, which can be used to prevent bullying or what can be the nature of the victim or the aggressor. The theoretical part describes the degrees of bullying, forms of bullying, types of aggressor and possible causes of why a person is bullied or bullied. The practical part discusses the real views and views of the student on bullying, shows their awareness of bullying, possible tendencies to bullying. With the help of graphs it is possible to record the knowledge of the issue of bullying among students and their view of bullying. The graphs show the results at the 2nd level of two primary schools in Ostrava, in which questionnaires were distributed, with questions formulated in such a way that it was easy for pupils to answer. At the end of the thesis, the results of the returned questionnaires and the percentage balance of bullying are presented, including the number of students who answered.

Kľúčové slová

Šikana, formy šikany, vývojové stupně šikany a její příčiny, agresor, oběť, důsledky šikany, prevence šikany, minimalizace šikany

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 8. 2022

Zverejniť od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Mgr. Kristina Kalitová, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / odbor:
Civic Studies with Focus on Education / 3-ov-vkz