Využívání systémů alternativní a augmentativní komunikace u dětí s mentálním postižením

Mgr. Jitka Hloušková, DiS.

Bakalářská práce

Use of alternative and augmentative communications systems of children with mental retardation

Anotace:

HLOUŠKOVÁ, Jitka. Využití systému alternativní a augmentativní komunikace u dětí s mentálním postižením: bakalářská práce. Brno: Masarykova univerzita. Pedagogická fakulta. Katedra speciální pedagogiky. 2011. s. 50. Bakalářská práce „Využití systému alternativní a augmentativní komunikace u dětí s mentálním postižením“ se zabývá systémy alternativní a augmentativní komunikace vhodnými pro osoby s mentálním postižením. Cílem bakalářské práce bylo vytvoření uceleného přehledu komunikačních systémů pro osoby s mentálním postižením. Bakalářská práce má čtyři kapitoly. První kapitola se zabývá mentální retardací a dětskou mozkovou obrnou, druhá kapitola je věnována komunikaci a nerušené komunikační schopnosti. Třetí kapitola vysvětluje pojem alternativní a augmentativní komunikace a poskytuje přehled komunikačních systémů vhodných pro osoby s mentálním postižením. Čtvrtá kapitola je výzkumný projekt, obsahuje tři kazuistiky osob s mentálním postižením, které využívají alternativní komunikační systém během výchovně vzdělávacího procesu.

Abstract:

HLOUŠKOVÁ, Jitka. Use of alternative and augmentative communications systems by children with mental retardation: The bachelor thesis. Brno: Masaryk University. Faculty of Education. Department of Special Education. 2011. 50 pages. The bachelor thesis „Use of alternative and augmentative communications systems by children with mental retardation“ deals with systems of alternative and augmentative communication suitable for persons with mental retardation. Aim of the thesis was to create comprehensive survey of communication systems suitable for persons with mental retardation. The bachelors thesis is divided into four parts. First part deals with mantal retardation and celebral palsy, second part is concerned with communication and communication disability. Third part clarifies concept of alternative and augmentative communicaiton. Fourth part is research part, contains case reports of three persons with mental retardation. The persons uses alternative communication systems in the course of proces of education.

Klíčová slova

mentální retardace, porucha autistického spektra, Downův syndrom, DMO, narušená komunikační schopnost, symptomatické poruchy řeči, alternativní a augmentativní komunikace mental retardation, autism spektrum disorder, Down syndrome, cerebral palsy, communication disability, symptomatic speech disorders, alternative and augmentative communication

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 5. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 1. 6. 2011
• Vedoucí: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. Veronika Girglová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika