Žák s ADHD - případová studie

Jaroslava GAJDOŠOVÁ

Bakalářská práce

Student with ADHD - a case study

Anotace:

Tato bakalářská práce je případovou studií chlapce se syndromem ADHD. Práce se v teoretické části zabývá několika tematickými celky, které se zabývají problematikou ADHD. Tyto celky jsou rozděleny do čtyř kapitol. První kapitola charakterizuje syndrom ADHD. Druhá a třetí kapitola se zabývá diagnózou a terapií syndromu ADHD a poslední, čtvrtá kapitola se věnuje vzdělávání dětí se syndromem ADHD. Hlavním cílem praktické části bylo popsat specifika vývoje a vzdělávání žáka s diagnózou ADHD, přičemž jsem si stanovila tři výzkumné otázky. V první výzkumné otázce jsem chtěla zjistit, jestli má syndrom ADHD vliv na vzdělávání žáka. Druhou výzkumnou otázkou jsem zjišťovala, jaké byly specifické potřeby žáka v základní škole, a v poslední, třetí výzkumné otázce jsem hodnotila, jestli u sledovaného chlapce byla vhodná individuální integrace v běžné základní škole. V poslední kapitole se zabývám vyhodnocením těchto otázek. Praktická část odpovídá popsané teoretické části.

Abstract:

This thesis is a case study of a boy with ADHD. The theoretical part of the thesis concerns several thematic units that deal with ADHD. These units are divided into four chapters. The first chapter describes ADHD. The second and third chapter relate to the diagnosis and therapy of ADHD syndrome and the last fourth chapter focuses to the education of children with ADHD. The main aim of the practical part was to describe the specifics of the development and education of the pupil diagnosed with ADHD. I set three research questions. With the first research question I wanted to find out whether ADHD affects the pupil's education. Using the second research question I was searching what were the specific needs of the pupil in elementary school. The last third research question evaluated whether the observed boy was appropriately individually integrated into common primary school. The last chapter deals with the evaluation of these issues. Practical part corresponds to described theoretical part.

Klíčová slova

syndrom ADHD, případová studie, diagnóza, terapie, vzdělávání, výzkumné otázky, specifika vývoje a vzdělávání, specifické potřeby, individuální integrace

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 4. 2015

Zveřejnit od: 1. 4. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PaedDr. Renata Kovářová, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika