Návrat do formálního studia na vysoké škole ve vyšším věku: Motivace, bariéry, podpora

Martina Cholavová

Bakalářská práce

Returning to formal university studies at an older age: motivation, barriers, support

Anotace:

Bakalářská práce má za úkol reflektovat naléhavé téma současnosti, kterým je trend nyní již nezbytného celoživotního vzdělávání se zaměřením na formální vzdělávání starších studentů vysokoškolských studijních programů, z nichž mnozí jsou konfrontováni s realitou naprosto odlišného způsobu získávání informací a studijních materiálů, ale také stylu vyučování a didaktických metod, oproti jim známé praxi. Konkrétními tématy jsou motivace, bariéry a podpora těchto studen-tů. Teoretická část na základě studia odborné literatury věnuje pozornost každému z uvedených témat, vysvětluje uvedené pojmy a jejich vliv na postoje a popřípadě úspěšnost či neúspěšnost starších studentů. Praktická část je založena na kvalitativním zkoumání vzorku studentů/studentek kombinované formy vzdělávacího programu brněnské vysoké školy metodou po-lostrukturovaných rozhovorů, jejich analýzou formou otevřeného kódování a iden-tifikaci významných faktorů ovlivňujících průběh a úspěšnost studia, které je ná-sledně porovnáváno se zjištěními uvedenými v teoretické části.

Abstract:

This bachelor thesis is supposed to reflect the urgency of today’s trend with no-wadays need of lifelong learning and studies focused on formal studies of elder students applying for university studies and it’s study programs, many of which are confronted by completely different reality of gaining informations and study materials but also by teaching style and didactic methods differing from usual everyday practice. Specific themes are motivation, barriers and support of these students. The teoretic part, based on studies of the scientific litterature, focuses on each of the listed topics, explains the terms and their influence on positions and success rate of elder students. The applicative part is based on qualitative examination of chosen sample of stu-dents from combined form of studies on university in Brno with the method of half-structured interviews, analysis based on open coding and identification of important factors influencing the course and success oft he studies which is then compared with findings listed in the theoretical part.

Klíčová slova

starší student, motivace, bariéry, podpora, vzdělávání, vysoká škola, formální studium

Keywords

university, elder student, motivation, formal studies, barriers, support, studies

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 14. 5. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 11. 6. 2024
• Vedoucí: Mgr. Martin Pírko, Ph.D.
• Oponent: Petr Adamec, Ph.D. MBA

Mendelova univerzita v Brně

Institut celoživotního vzdělávání

Bakalářský studijní program:
Aplikovaná pedagogická studia