Badatelsky orientovaná výuka v učebnicích pro vzdělávací oblast Člověk a jeho svět na 1. stupni ZŠ

Bc. Petra Pohlová

Diplomová práce

Inquiry-Based Learning in textbooks for the educational area Man and His World in the first grade of primary school

Anotace:

Diplomová práce se zabývá analýzou učebnic s cílem zjistit míru podpory, která směřujek badatelsky orientované výuce (dále jen „BOV“). Teoretická část se zabývá BOV jako takovou. Snaží se nejen o vymezení jejího pojmu, ale také vysvětluje její kořeny a principy, které jsou nezbytné pro správné pochopení. Dále zkoumá úrovně bádání, které se v BOV využívají, hlavní činitele, kteří do výuky vstupují, a metody, na kterých sezakládá. V neposlední řadě se zabývá jejím uplatněním, zavedením, hodnocením a zakotvením v Rámcově vzdělávacím programu. Praktická část diplomové práce se zabývá analýzou učebnice ve vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět od 1. do 5. ročníků a je rozdělena na dvě části. První část tvoří samotná analýza učebnice a je zpracována do tabulek. Ty obsahují část obecnou, která je založena na čtyřech kritériích a jejichžvýsledky stanovují celkovou úroveň učebnic, a část, která stanovuje celkovou míru podpory BOV a je založena na třech kritériích. Druhá praktická část diplomové práce je tvořena stručnou charakteristikou analyzovaných učebnic. Ta se zaměřuje na jejich silné(př. zajímavé aktivity, hry, zpracování tématu) i slabé stránky (demotivace, nadměrné množství textu apod.). Závěr praktické části je tvořen shrnutím a porovnáním zjištěných výsledků.

Abstract:

This thesis is focused on the analysis of textbooks with the purpose of discovering the rate of support related to research-oriented tuition („ROT“). The theoretical part of the thesis is aimed at ROT itself. It tries not just to define its concept, but also to explain the roots and principles, which are necessary for a proper understanding of the topic. It also examines the level of research which is used in ROT; the main factors which enter into the area of tuition; and the methods based on which it is formed. Last but not least, it deals with the possibilities for its application, induction, evaluation, and embedding into the Framework Educational Program. The practical part of the thesis follows up the analysis of the textbook in the educational area called Man and His World from the first to fifth grade, and is divided into two parts. The first part is created by the analysis of the textbook itself and is compiled into charts. These charts contain a general part, which is based on four criteria and its results determine the total level of the textbook; and another part, which lays down the overall support given to ROT and is based on three criteria. The second section of the practical part of the thesis includes a brief description of the characteristics of the analyzed textbooks. It focuses on their strong aspects such as interesting activities, games, the topics compiled there, as well as their weak aspects, such as the level of demotivation, excessive amount of written text, etc. The conclusion of the practical part of the thesis summarizes and compares the results which were found.

Klíčová slova

experiment, učebnic analýza, výuka badatelsky orientovaná

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 29. 3. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 10. 5. 2021
• Vedoucí: doc. PaedDr. Martina Maněnová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. et Mgr. Martin Skutil, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň základní školy