Péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami v prostředí malotřídních škol

Natálie SVOBODOVÁ

Master's thesis

Educational care for pupils with special educational needs at the small schools with composite classes

Anotácia:

Diplomová práce je tematicky zaměřena na problematiku žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v prostředí malotřídních škol. Text práce je standardně členěn na část teoretickou a část empirickou. Teoretická část se zabývá nejaktuálnějšími trendy v oblasti vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a současně vymezuje základní pojmy. Dále charakterizuje malotřídní školy. Část praktická je realizována prostřednictvím kvalitativně orientovaného výzkumného šetření. Cílem empirické části práce je zjistit, jakým způsobem jsou uplatňovány strategie pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v malotřídních školách. Za účelem triangulace dat budou výzkumný vzorek tvořit ředitelé škol, učitelé, rodiče žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a rodiče žáků intaktních. V závěrečné části práce bude pozornost věnována zhodnocení efektivnosti podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na malotřídních školách.

Abstract:

The thesis is thematically focused on the issue of pupils with special educational needs in the environment of small schools with composite classes. The text of the thesis is conventionally divided into a theoretical part and an empirical part. The theoretical part deals with the most current trends in the education of pupils with special educational needs and simultaneously defines basic concepts. It also characterizes small schools with composite classes. The practical part is implemented through a qualitatively oriented research survey. The aim of the empirical part of the thesis is to find out how strategies for educating pupils with special educational needs are implemented in small schools with composite classes. To triangulate the data, the research sample will consist of school headmasters, teachers, parents of pupils with special educational needs, and parents of intact pupils. In the concluding part of the thesis, attention will be given to evaluating the effectiveness of support for pupils with special educational needs in small schools with composite classes.

Kľúčové slová

základní vzdělávání, žák se speciálními vzdělávacími potřebami, podpůrná opatření, malotřídní školy

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 3. 2024

Zverejniť od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: PhDr. Barbora Lanková, Ph.D.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Speciální pedagogika - poradenství / Speciální pedagogika - poradenství