Bc. David Kudrna

Bachelor's thesis

Inkluzivní přístup k informačnímu vzdělávání v neformálním prostředí

An Inclusion Attitude to Information Education in Non-formal Learning
Abstract:
Bakalářská práce je rozdělena na teoretickou a aplikační část. V teorii, vztažené k prvním stupňům základních škol, jsou rozebrána následující témata: (informační) gramotnost, nová úloha neformálního vzdělávání a inkluze. Autor představuje metodiku České školní inspekce pro hodnocení rozvoje informační gramotnosti, poukazuje na rozpory, které s metodikou souvisí a jejich možné řešení hledá v knihovnách …more
Abstract:
This bachelor thesis is divided into a theoretical and application part. In the theoretical part, focused on the first degrees of elementary schools, are discussed these topics: (information) literacy, non-formal learning (and its now role) and inclusion. Author presents the methodics for information literacy development ranking, created by the Czech School Inspection, he indicates problems occured …more
 

Keywords

informační vzdělávání informační gramotnost metodika ČŠI knihovny neformální vzdělávání inkluze speciální vzdělávací potřeby information education information literacy methodics of CSI libraries non-formal learning inclusion special educational needs
 
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 2. 5. 2016
Identifier: https://is.muni.cz/th/g0mly/

Thesis defence

  • Date of defence: 14. 6. 2016
  • Supervisor: Mgr. Pavlína Mazáčová, Ph.D.
  • Reader: Mgr. Gabriela Šimková

Citation record

Cite this text

Full text of thesis

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • světu
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: Masarykova univerzita, Filozofická fakulta
Složka Reference to the local database directory of the institution