Upřednostňování didaktických pomůcek u dětí v Montessori mateřské škole

Bc. Radka Kélová

Diplomová práce

Prioritization of teaching aids for children in Montessori nursery school

Anotace:

Diplomová práce je zaměřena na objasnění základních principů Montessori pedagogiky v mateřské škole. První část je souhrnem daných informací o předškolním vzdělávání, dále se práce zaměřuje na alternativní formy vzdělávání a konkrétně Montessori pedagogiku a její didaktické pomůcky. Výzkumná část je zaměřena na jednotlivé didaktické Montessori pedagogiky pro předškolní vzdělávání, kde na základě kvantitativního výzkumu zjišťuji, jaké didaktické Montessori pomůcky upřednostňují děti ve věku od 1 do 4 let a jakým způsobem s nimi pracují.

Abstract:

The thesis clarifies the basic principles of Montessori education in nursery school. The first part is a summary of the information about preschool education, further it presents the alternative forms of education, namely the Montessori pedagogy and Montessori didactic materials. The practical part is focused on individual Montessori didactic aids intended for preschool age children. Qualitative research is focused qualitatively and finding out the preference of the Montessori didactic aids by the children between 1 and 4 years old and the way they work with them.

Klíčová slova

předškolní vzdělávání, děti předškolního věku, alternativní vzdělávání, Montessori pedagogika, Montessori mateřský škola, Montessori didaktické pomůcky, preschool education, preschool age children, alternative education, Montessori pedagogy, Montessori nursery school, Montessori didactic aids

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 12. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 30. 1. 2017
• Vedoucí: Mgr. Radek Pospíšil
• Oponent: Mgr. et Mgr. Lucie Grůzová

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství francouzského jazyka pro základní a jazykové školy