Diagnostika dítěte a její vliv na odklad školní docházky

Ing. Kateřina Kobosilová

Bakalářská práce

Diagnosis of a child and its influence on the postponement of school attendance

Anotace:

Bakalářské práce Diagnostika dítěte a její vliv na odklad školní docházky byla zaměřena na zjištění problematických oblastí dětí předškolního věku, které měly vliv na zahájení školní docházky. Sběr dat byl realizován v jedné nejmenované soukromé mateřské škole v Jihomoravském kraji. Teoretická část byla rozdělená na dvě části. První část se zabývala vývojovou psychologií a rozčleněním různých etap života jedince. Zvláštní důraz byl kladen na popis období života v předškolním a školním věku. V druhé části odborná literatura vysvětlovala pojmy související s pedagogickou terminologií a nejdelší část byla věnována jednotlivým oblastem diagnostického testování. Praktická část byla zaměřena na vlastní šetření pomocí diagnostického testování, pozorování, dotazníku rodičů, závěrečných zpráv z PPP a dotazníků školní připravenosti vyplněné mateřskou školou. Na základě stanovených výzkumných otázek se došlo k závěru, že nejčastější příčinou odkladů školní docházky je nezralost v oblasti sociální a problémy v grafomotorice. Tyto důvody uvedli také rodiče jako nejzávažnější pro odklad školní docházky, stejně tak jako i další zúčastněné strany (PPP a MŠ).

Abstract:

The bachelor's thesis Diagnosis of a child and its influence on the postponement of school attendance was focused on identifying problematic areas of preschool children that had an impact on the start of school attendance. Data collection was carried out in an unnamed private kindergarten in the South Moravian Region. The theoretical part was divided into two parts. The first part dealt with developmental psychology and the breakdown of various stages of an individual's life. Special emphasis was placed on the description of the period of life in preschool and school age. In the second part, the literature explained the concepts related to pedagogical terminology and the longest part was devoted to individual areas of diagnostic testing. The practical part was focused on the own investigation using diagnostic testing, observation, parents' questionnaire, final reports from Pedagogical and Psychological Counselling Centre and school readiness questionnaires completed by the kindergarten. Based on the established research questions, it was concluded that the most common cause of postponements of school attendance is immaturity in the social field and problems in graphomotor skills. These reasons were also cited by parents as the most serious for postponing school attendance, as well as other participants (Pedagogical and Psychological Counselling Centre and kindergarten).

Klíčová slova

Diagnostika dítěte, odklad školní docházky, předškolní věk, mateřská škola, Pedagogicko psychologická poradna

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 11. 12. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 26. 1. 2021
• Vedoucí: PhDr. Pavla Pitnerová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. et Mgr. Kateřina Heislerová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika