Možnosti mezipředmětové integrace v prostředí české primární školy

Ondřej ČERVENKA

Diplomová práce

Possibilities of Cross-Curricular Integration in Czech Primary School Enviroment

Anotace:

Práce se zabývá možnostmi mezipředmětové integrace v českém primárním školství. Teoretická část je zaměřena na seznámení s tématem mezipředmětové integrace a vymezení pojmů. Dále je vysvětlena potřeba mezipředmětové integrace ve vzdělávání a s ní související výhody a nevýhody tohoto stylu výuky. Na konec teoretické části jsou popsána vybraná specifika vyučování v kontextu typu školy a jejich možné vlivy na výběr metod a forem školní práce. V empirické části je prezentován zvolený design výzkumného šetření a následně provedena analýza a interpretace získaných dat. Poté jsou popsána výsledná zjištění výzkumného šetření vycházející z analýzy dat.

Abstract:

The thesis deals with possibilities of cross-curricular integration in czech primary school enviroment. Theoretical part presents the topic of cross-curricular integration and circumscription of terms. Further is explained the need for cross-curricular integration in education and advantages and disadvantages related to this teaching style. In the end of the theoretical part are described chosen specifics of education in the contex of a type of school and their possible influence over chosen methods and forms of school work. In the empirical part is described the chosen design of research inquiry and subsequently it´s performed the analysis and interpretation of collected data. Afterwards are presented the resulting findings of research inquiry.

Klíčová slova

Mezipředmětová integrace, specifika vzdělávání, málotřídní škola, waldorfská škola, nadané děti

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 4. 2016

Zveřejnit od: 22. 4. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Dominika Provázková Stolinská, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň základních škol