Školní spokojenost dětí a mládeže v riziku poruchy chování

Mgr. Svatava Buráňová

Bachelor's thesis

School Satisfaction of At risk youth

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá tématem školní spokojenosti u skupiny dětí a mládeže v riziku poruchy chování. Práce je rozdělena do tří kapitol. Hlavním tématem první kapitoly je skupina dětí a mládeže v riziku poruchy chování. Dále je zde stručně popsán vývoj poruchy chování. Důležitou část této kapitoly tvoří téma resilience z pohledu školního prostředí. Druhá kapitola se zabývá především tématem školní spokojenosti. Školní spokojeností se zde zabýváme z hlediska kvality života. Také se zde zabýváme závěry aktuálních i starších výzkumů. Empirická část práce čerpá z teoretických východisek předchozího textu. Na jejich základě bylo provedeno kvantitativní výzkumné šetření školní spokojenosti u skupiny dětí a mládeže v riziku poruchy chování. Sběr dat byl uskutečněn pomocí dotazníku. Zjišťovali jsme se, zda jsou žáci a studenti v riziku poruchy chování spokojeni ve školním prostředí.

Abstract:

The Bachelor Thesis deals with the topic of school satisfaction of a group of children and teenagers at risk of behavioral disorder. The work is divided into three chapters. The main topic of the first chapter is the group of children and teenagers at risk of behavioral disorder. Additionally it contains a brief description of the development of a behavioral disorder. A significant part of the chapter is also dedicated to resilience from the perspective of school environment. The second chapter focuses mainly on school satisfaction as far as life quality is concerned. Conclusions of current and earlier researches are also dealt with there. The empirical part of this work draws from theoretical solutions of the preceding text. Based on these solutions was the quantitative research investigation of school satisfaction carried out on the group of children and teenagers at risk of behavioral disorder. The data collection was done by means of a questionnaire. The aim of the investigation was to find out whether the pupils and students at risk of behavioral disorder are satisfied in their school environment.

Keywords

školní spokojenosti, životní spokojenost, mládež v riziku poruchy chování, děti v riziku poruchy chování, resilience, sociální opora, školní prospěch, school satisfaction, life satisfaction, at risk-youth, child at risk, social support, academic performance

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 22. 4. 2014

Thesis defence

• Date of defence: 30. 5. 2014
• Supervisor: Mgr. et Mgr. Věra Linhartová, Ph.D.
• Reader: Mgr. et Mgr. Karel Červenka, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Special Education / Special Education