Vztahy k rodičům při vytváření identity

Mgr. Tereza Lapešová, DiS.

Master's thesis

Parent – Adolescent Relationships during Identity Formation

Abstract:

Vztahy k rodičům při vytváření identity Práce je zaměřena na důležité vztahy adolescentů a jejich vliv na vytváření identity. Proces formován identity se odehrává v určitém prostředí. Od dětství bylo tím nejdůležitějším prostředím pro dítě rodina. V adolescenci dochází ke změně. Mladiství se ve snaze o definování vlastní totožnosti odpoutávají od rodičů. Snaží se osamostatnit a získat nezávislost na rodičích. Porozumění nacházejí u svých vrstevníků, se kterými sdílí podobné problémy, pocity, učí se adekvátním sociálním reakcím, dostávají zpětnou vazbu na své chování. Teoretická část práce se zabývá popisem interakcí adolescentů s rodinou, vrstevníky a školou z hlediska charakteristik vývojového období adolescence. Cílem naší práce bylo vytvoření modelu interakcí prostředí, které se podílí na formování identity jedince. Zkoumali jsme formování identity v kontextu rodiny, vrstevníků a školy. Dimenze, charakterizující vzájemné vztahy byly fyzický aspekt vztahů, emocionální aspekt vztahů a komunikace. Cílem bylo zjistit, jak interakce s prostředím formují kompetence, samostatnost a sebevědomí adolescentů. Výzkum se uskutečnil v rámci studie ELSPAC. Analyzovali jsme 80 rozhovorů s 15-letými adolescenty. Pokusili jsme se popsat vztahy adolescentů s rodiči a vrstevníky. Výsledkem výzkumu byla podoba české rodiny z pohledu adolescenta, rozdíly v prožívání vztahu k matce a otci. Matka zastává ústřední roli v rodinném životě rodiny. Adolescenti k ní mají bližší emocionální vztah, tráví s ní více času než s otcem. Zvlášť dívky v porovnání s chlapci mají řídký kontakt se svým otcem. Celá rodina spolu tráví čas o víkendu, během pracovního týdne se adolescenti stýkají s vrstevníky. Setkávání s vrstevníky umožňuje adolescentům procvičovat a zlepšovat jejich kompetence. Chlapci se definují vymezováním vůči druhým. Věnují se sportu, zaměřují se na své výkony, aby si potvrdili své sebevědomí srovnáním s vrstevníky. Na druhou stranu dívky se realizují ve vztazích. Vymezují svou identitu v rámci vztahů s druhými lidmi. Vrstevníci znamenají pro dívku emocionální oporu v případě, že se jí nedostává doma. Pokud se dívkám v rodinných vztazích nedostává dostatečné citové opory, kompenzaci nacházejí ve vztazích s vrstevníky.

Abstract:

Parent – adolescent relationships during identity formation The thesis focuses on important relationships of adolescents and their influence on identity formation. Quality of parent – adolescent relationship and peer relations influences identity formation. Process of identity formation is enacted in a specific relationship. Family has been the most important relationship from childhood. It chances during adolescence. Time of adolescence is characterized as a time of needed crisis and a time to renegotiate relationships (Erik Erikson, 1968). Adolescents need to established own identity by leaving parents. Adolescents increase independence from family to become dependent on peers (Čáp, 2001). Theoretical part of this paperwork is concentrated on description of interactions adolescents and family, peers and school in light of developmental period of adolescence. We searched identity formation in context of family, peers and school. The relationship dimensions were physical aspect (spending time together), emotional aspect (emotional nature of relationships, reliance, respect, interest) and communication (themes of communication). We purposed to find how interactions with relationships form competences, independency and self-confidence of adolescents. The research took place within the frame of ELSPAC studies. We analyzed 80 interviews. We tried to describe parent- adolescent relationships and peer relations. We found out how Czech adolescent relates to his mother, father and friends. Mother´s role is important in family life. Adolescents have closer reference to mother then father. Especially daughters do not have frequent contact with fathers. Boys engage in sports. Boys focus on their outputs to increase to self-confidence comparing with peers. Girls actualize themselves through relations. If girls do not feel family relations well, they compensate in peer relations. Adolescents need peer relations to confirm and improve their competences.

Keywords

Vztahy adolescentů k rodičům, vztahy s vrstevníky, formování identity, adolescence, parent – adolescent relationship, peer relations, identity formation

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 20. 5. 2009

Thesis defence

• Date of defence: 26. 5. 2009
• Supervisor: doc. PhDr. Mojmír Tyrlík, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Arts

Master programme / field:
Psychology / Psychology