Kariérní poradenství sociálně znevýhodněných žáků

Bc. Kristýna PRŮCHOVÁ

Master's thesis

Career counselling for socially disadvantaged pupils

Abstract:

Pro svou diplomovou práci jsem zvolila téma Karierní poradenství sociálně znevýhodněných žáků. Cílem mé práce bylo zjistit, jakým způsobem a metodami pracují pracovníci školního poradenského pracoviště s žáky ze sociálně znevýhodněného prostředí v rámci kariérního poradenství. Dalším cílem bylo zjistit, zda nalézají dotazovaní odlišnosti v práci s těmito žáky a co ovlivňuje studium a motivaci vybraných žáků. Práce se skládá ze dvou částí. Teoretická část popisuje poradenské služby v České republice, práci výchovného poradce, kariérní poradenství, skupiny žáků ze sociálně znevýhodněného prostředí a vlivy působící na vzdělávání. Praktickou částí je kvalitativní výzkumné šetření. Na základě rozhovorů se snažím odpovědět na čtyři základní výzkumné otázky: Jak probíhá kariérní poradenství u vybraných žáků ze sociálně znevýhodněného prostředí z pohledu vybraných výchovných a kariérních poradců? Jaké činnosti a aktivity v rámci kariérního poradenství provádějí vybraní pracovníci školního poradenského pracoviště na školách, kde studují vybraní žáci ze sociálně znevýhodněného prostředí? V čem se liší práce vybraných pracovníků školního poradenského pracoviště s vybranými žáky ze sociálně znevýhodněného prostředí oproti práci s žáky z funkčního prostředí? Kdo a co působí na vybrané žáky ze sociálně znevýhodněného prostředí a na jejich motivaci při volbě dalšího studia z pohledu vybraných pracovníků školního poradenského pracoviště?

Abstract:

For my diploma thesis, I chose the topic of Career Counselling of Socially Disadvantaged Pupils. The aim of my thesis was to find out how and methods the staff of the school counselling centre work with pupils from socially disadvantaged environments within the framework of career counselling. Another aim was to find out whether the respondents find differences in working with these pupils and what influences the study and motivation of selected pupils. The thesis consists of two parts. The theoretical part describes counselling services in the Czech Republic, the work of an educational counsellor, career counselling, groups of pupils from socially disadvantaged backgrounds and the influences affecting education. The practical part is a qualitative research survey. Based on the interviews, I try to answer four basic research questions: How does career counselling work for selected pupils from socially disadvantaged backgrounds from the perspective of selected educational and career counsellors? What activities and activities within the framework of career guidance and counselling are carried out by selected staff of the school guidance and counselling centre at schools where selected pupils from socially disadvantaged environments study? How does the work of selected staff of the school counselling centre differ from the work with pupils from a functional environment? Who and what influences selected pupils from socially disadvantaged backgrounds and their motivation when choosing further studies from the perspective of selected staff of the school guidance and counselling centre?

Keywords

kariérní poradenství, výchovný poradce, školní poradenské pracoviště, žáci ze sociálně znevýhodněného prostředí, motivace

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 25. 6. 2024

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Margareta Garabiková Pártlová, Ph.D.

UNIVERSITY OF SOUTH BOHEMIA IN ČESKÉ BUDĚJOVICE

Faculty of Education

Master programme / field:
Special pedagogy / Special pedagogy