Integrovaný předmět Jeden svět na 2. stupni základní školy

Ing. Helena Lánská

Diplomová práce

Integrated subject One World in the lower secondary school

Anotace:

Diplomová práce se věnuje problematice integrace výukového obsahu do integrovaného předmětu na 2. stupni základní školy. Teoretická část představuje možnosti integrace v rámci daném RVP a zamýšlí se nad cíli vzdělávání ve spojitosti s klíčovými kompetencemi a vzdělávacím obsahem. Dále se zabývá základními principy a výchovně vzdělávacími strategiemi vhodnými pro realizaci integrace výukového obsahu ve výuce a jejich vzájemným vztahem a možným propojením. Následuje zamyšlení nad tím, proč se k integraci výukového obsahu přistupuje v českých školách jen zřídka. Praktická část pak představuje školu, ve které je integrovaná tematická výuka realizována a způsob, jak je zakomponována do ŠVP školy a tematického plánu. Následně je uveden konkrétní příklad realizovaného tematického plánu a načrtnut způsob, jak plánovat konkrétní aktivity do výuky. Na závěr je uveden příklad realizovaných témat ve výuce.

Abstract:

The diploma thesis deals with the issue of integration of educational content into an integrated subject in the lower secondary school. The theoretical part presents the possibilities of integration within the frame given by FEP for primary and secondary schools and considers the goals of education in connection with key competencies and educational content. It also deals with the basic principles and educational strategies suitable for the implementation of the integration of teaching content in the classroom and their relationship and possible interconnection. This is followed by a reflection on why the integration of educational content is rarely approached in Czech schools. The practical part then presents the school in which the integrated thematic teaching is implemented and the way in which it is incorporated into the school's SEP and thematic plan. Subsequently, a specific example of the implemented thematic plan is given and a way to plan specific teaching activities is outlined. Finally, a few examples of topics implemented in teaching is given.

Klíčová slova

integrovaná tematický výuka, integrovaný vyučovací předmět, integrace ve výuce, integrace výukového obsahu, mezipředmětová integrace, mezipředmětové vztahy, celoroční téma, učení v souvislostech, badatelsky orientovaná výuka, badatelství, kooperativní výuka, učení ve spirále, pedagogický konstruktivismus, didaktický konstruktivismus, venkovní výuka, holistický přístup, rámcový vzdělávací program, očekávané výstupy, klíčové kompetence, školní vzdělávací program

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 28. 6. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PaedDr. Jitka Jursová, Ph.D.

Technická univerzita v Liberci

Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro 2. stupeň základních škol / občanská výchova - zeměpis